六人口的变化末知识整合.pptVIP

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六人口的变化末知识整合

网络构建 高考阅卷报告 章末知识整合 ★高考阅卷报告系列★ 六、地理示意图试题的解题方法与示例 地理示意图形形色色,是地理教材和试题中最常见的图形之一,它用简单的线条和符号显示地理事物的结构或相互之间的联系,来说明地理事物的成因、原理、发展演变规律。地理示意图一般包括地理原理示意图、地理过程示意图、地理关联示意图、地理模式图等,另外各种地理景观图和地理漫画也可看成是示意图。主要考查用地图语言揭示地理原理和规律,并通过读图来提高获取新知识的能力、收集处理信息的能力和分析问题解决问题的能力。这类题型的特点是灵活多变、形式多样,高考中常常出现。 读“美国本土老年人口向南方‘阳光地带’迁移示意图”(1955~1960年),按要求回答下列问题。(10分) (1)美国许多老年人在退休以后向南方“阳光地带”迁移,所谓南方“阳光地带”指图中A________州和B________州。(2分) (2)图中迁出地区主要是美国的________工业区,迁出原因是______________。(3分) (3)美国的这类人口迁移按地理范围划分属于____________迁移,引起人口迁移的主要原因是受________________因素的影响 。(2分) (4)美国人口主要富集在东北部地区(东北部地区面积占全国的1/4,但人口占全国近一半),其主要原因是_____________________________________________________ __________________________________________________________________。(3分) 【阅卷现场】 【命题意图】 本题考查人口迁移的方向,原因及影响等相关知识,以及读图分析判断、获取信息 的能力。 【失分追踪】 该生本题失分较多,主要原因有如下几点:第一,基本知识掌握不牢。该生没有记 清人口迁移按照地理范围划分分为国际人口迁移和国内人口迁移;第二,审题不 清,回答问题随意性强。第(1)问中的答案要求有较强的区域定位能力,旧金山、迈 阿密是城市,不是州;第三,回答问题不全面。如第(4)问中主要原因只回答一部 分,导致得分不全。 【评分标准】 (1)得克萨斯 佛罗里达(每空1分,出现错白字没分。) (2)东北部(1分) 这里纬度较高,气候寒冷;(1分)工业发达,环境污染严重(1分) (3)国内人口(1分) 自然环境中的气候因素和社会环境中的环境污染(1分) (4)工业发达、大城市集中;(1分)有较多的工作机会;(1分)较好的工作条件(1分)(只 要回答合理即可得分) 【方法归纳】 解读地理示意图的一般步骤: (1)了解图意,图文转换。读图名、图例、内容、功能等,从图中获取解题所需的信息。 (2)知识回顾,寻找依据。在读图基础上,结合题意,回顾与之相关的知能要求。 (3)紧扣题意,准确答题。问题具体,答案简明,紧扣题意,专业作答。 * * 网络构建 高考阅卷报告

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