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几种育种方式的比较 三、近两年高考真题示例 1、（2010上海生命科学）回答有关值物生长发育以及杂交育种的问题。取优质高产燕麦幼苗若干，在胚芽鞘顶端以下插入云母片，如下图所示。 （1）在图中幼苗的左侧给予光照，结果幼苗 。解释幼苗产生这一现象的原因 ： 向光弯曲 胚芽鞘顶端合成生长素，并向胚芽鞘下方运输，促进胚芽鞘细胞的伸长；光照会影响生长素的分布，使背光侧的生长素比向光侧多；同时幼苗左侧插入的云母片阻碍了向光侧生长素的向下运输，导致背光侧细胞伸长不均匀，因此幼苗向光弯曲。 （3）现欲进行该优质高产燕麦与玉米的杂交研究，可采 用 技术， 因为该技术可解决 ，并有可能培育出新的 。 （2）切取若干光照后幼苗a处的组织块，消毒后，接种到诱导再分化的培养基中培养，该培养基中两种植物激素浓度相同。从理论上分析，分化的结果是 ； 原因是： 生根 原培养基中细胞分裂素与生长素的浓度相等，而经光照后的a处组织块含较多生长素，因此组织块处的细胞分裂素与生长素浓度比值小于１，故诱导生根。 细胞融合（细胞杂交） 远缘杂交不亲和（生殖隔离） 物种（种或杂种） 2、（2010高考江苏卷） 为解决二倍体普通牡蛎在夏季因产卵而出现肉质下降的问题，人们培育出三倍体牡蛎。利用普通牡蛎培育三倍体牡蛎合理的方法是（ ） A、利用水压抑制受精卵的第一次卵裂，然后培育形成新个体 B、用放射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞，然后培育形成新个体 C、将早期胚胎细胞的细胞核植入去核卵细胞中，然后培育形成新个体 D、用化学试剂阻止受精后的次级卵母细胞释放极体，然后培育形成新个体 D 解析：本题考查多倍体育种方法操作，抑制第一次卵裂导致染色体加倍，培育而成的个体为四倍体，A项错误，用射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞，然后形成的新个体为单倍体，B项错误。C项利用移植方法获得的个体为二倍体，C项错误。极体中含有一个染色体组，受精卵含有两个染色体组，含有极体的受精卵中含有三个染色体组，发育而成的个体为三倍体，D项正确。 3.（2009高考重庆卷）小鼠基因敲除技术获得2007年诺贝尔奖，该技术采用基因工程、细胞工程、杂交等手段使小鼠体内的某一基因失去功能，以研究基因在生物个体发育和病理过程中的作用。例如现有基因型为BB的小鼠，要敲除基因B，可先用体外合成的突变基因b取代正常基因B，使BB细胞改变为Bb细胞，最终培育成为基因敲除小鼠。 （1）基因敲除过程中外源基因是否导入受体细胞，可利用重组质粒上 的 检测。如果被敲除的是小鼠抑癌基因，则可能导致细胞内的 被激活，使小鼠细胞发生癌变。 （2）通过基因敲除，得到一只AABb小鼠。假设棕毛基因A、白毛基因a、褐齿基因B和黄齿基因b均位于常染色体上，现要得到白毛黄齿新类型小鼠，用来与AABb小鼠杂交的纯合亲本的基因型是 ，杂交子代的基因型是 。让F1代中双杂合基因型的雌雄小鼠相互交配，子代中带有b基因个体的概率是 。不带B基因个体的概率是 。 （3）在上述F1代中只考虑齿色这对性状，假设这对性状的遗传属X染色体伴性遗传，则表现黄齿个体的性别是 ，这一代中具有这种性别 的个体基因是 。 标记基因 原癌基因 XBY、XbY aaBB AaBb AaBB 3/4 1/4 雄性（♂） 解析： （1）作为质粒的一个条件之一就是要具有标记基因，以检测外源基因是否导入受体细胞。 癌变的产生就是原癌基因由抑制态变激活态。 （2）根据题意AABb基因敲除小鼠的表现型是棕毛褐齿，现要得到白毛黄齿新类型小鼠（aabb），应选