2015年高考语文课二轮专题复习课件“寓言故事”材料作文写作指津.ppt

2.隐私愤，识大体，明大义，国家的利益高于一切 烛之武三朝为官，满腹经纶，却一直得不到重用，难免流露出委屈和不满，但他没有自暴自弃，更没有妄自菲薄。在国家危急之时，“今老矣”的他以国家利益为重，不计个人恩怨，只身前往敌军，义无反顾，表现了崇高的爱国精神。 3.坚定勇敢 在秦、晋两大强国大军压境、兵临城下的危急关头，烛之武将个人安危置之度外，“夜缒而出”，只身赴难。在强秦面前，他不卑不亢，能言善辩，聪明机智，以三寸不烂之舌说退秦军，维护了国家安全，表现出超乎寻常的坚定和勇敢。 4.千里马需要伯乐的发现和扶植 这个伯乐就是佚之狐，千里马就是烛之武。如果没有佚之狐对烛之武的充分认识和极力举荐，烛之武纵有天大才华也没有施展的机会，其结果是“祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”。 应用角度：以上几则材料可用于与“爱国”“胆识”“责任”“穷与达”“利益”“才能”“态度”“千里马与伯乐”等相关的作文中。 【运用片段】 想象画面型—— 夜 缒 而 出 是夜，万籁俱寂，黯淡的月光中，烛之武凭借一条粗陋的绳索，艰难地顺墙而下，迈着蹒跚的脚步走向秦营。这是艰难而伟大的一步啊，一步迈出，就迈向了有去无回的危险，迈向了生死难料的前途，迈向了虎视眈眈的虎狼之窝。 满头的白发飘扬在深秋的寒风中。在这国家生死存亡的危急关头，“我不入地狱，谁入地狱”，国将不存，何以家为?于是他前行的蹒跚脚步变得镇定。今夜的月光啊，照耀着一个老人执着前行的身影，照耀着一颗慷慨赴难的爱国之心! 心理描写型—— 深 明 大 义 烛光依旧阑珊，而他的内心却久久不能平静，他的生命就像这烛光，虽然现在明亮，可能在不经意的那一刻黯然熄灭。他的一生平淡如水，虽然平凡但也算充实。可是自己总觉得应该在生命的最后时刻涂下生命的光彩一笔，来昭示自己的才华与抱负。 他还在踌躇，曾经自己那么恨他，怨他，他让自己失去了少年的雄心壮志，失去了中年的忠心诚意。而现在，在自己垂暮之时，他却说：郑国需要你…… 烛光摇曳不定，仿佛自己风雨飘摇中的祖国，又像自己摇摆不定的心事…… 烛光又是一阵摇晃，烛之武挺身而起，犹豫的神色代之 以满脸的镇定，他迈步而出，毅然走向秦营! 新课标二轮重点讲练·语文 高考调研 2015年高考作文考前厉兵（一） “寓言故事”材料作文写作指津 作文通·学习课堂 高分点拨 寓言类材料作文，是材料作文的难点。它往往以一篇童话、一则寓言故事、一首寓言诗、一幅讽刺漫画的形式出现。如2010年全国大纲卷的漫画“四只猫”，2009年全国卷Ⅰ的“兔子学游泳”，2006年全国卷“乌鸦与老鹰”等。这类材料幽默、生动，看似浅显，却含蓄、深刻、具有感染力。所以要把握这种隐蔽性、暗示性，揭示材料的寓意，必须明确材料暗示的目标性、引导性，才能讲明材料的微言大义。 寓言故事类材料作文，从试题所给的材料来看，可分为三大类： 一、直线型寓言故事 所谓直线型寓言故事，就是只有一个叙述主体，按照事情的开端、发展、结局叙述。故事叙述完整或者戛然而止，含蓄委婉，意在言外；或者借故事中某一个人或物卒章显志，或者在故事结束之后出现评论句、观点句等，此类评论句或观点句可为一个方面，也可能是两个或多个方面，往往含有一定的情感倾向。 1.观点型——抓关键句 【2015仿真试题】 阅读下面的文字，根据要求作文。 神的宠物鼠要求下凡，当一回普通的动物。神说：“可以，但若想回来，必须战胜大象。”老鼠来到凡间，发现自己又小又弱，战胜大象怎么可能。老鼠后悔了，但它灵机一动：要是钻进大象的鼻子就能逼它认输。一天，老鼠趁机钻进大象的鼻子，可大象打了一个喷嚏，喷出了老鼠。自此，大象恨极了老鼠，见老鼠就去踩。 这天，大象落入了猎人的巨网，无法逃脱。老鼠觉得天赐良机，准备报复。然而，老鼠看到大象可怜的样子，又不忍下嘴，反而用牙齿咬断了网的绳子，救出大象。此事之后，老鼠和大象竟成了朋友。不久神来找老鼠，老鼠说：“我还没有战胜大象啊!”神说：“你将对手变成了朋友，这不是完美的战胜吗?” 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。 【技法运用】 这则材料叙述故事可谓是一波三折，貌似复杂难懂，但看到最后神的一句话“你将对手变成了朋友，这不是完美的战胜吗?”可谓卒章显志，寓意便豁然开朗。最完美的战胜就是化敌为友，拥有爱心，拥有善念。 2.纯故事型——由果溯因 这类材料在审题时一定要抓住故事主体，用由果溯因法探究结果背后的原因，挖掘出准确的立意点。 【2015仿真试题】 阅读下面的文字，根据要求作文。 唐朝柳宗元的《 蝂传》：“ 蝂者，善负小虫也。行遇物，辄持取，昂其首负之。背愈重，虽困剧不止也。其背甚涩，物积因不散，卒踬仆不能起。人或怜之，为其去负。苟能行，又持取如故。又好上高，极其力不已，至坠地死。” 要求：选好角度，确定立意，明确