江苏省巨程学校2015-2016学年七年级数学下学期期中易错常考梳理 苏科版.docVIP

江苏省巨程学校2015-2016学年七年级数学下学期期中易错常考梳理 基本知识点： 平面图形的认识（二） 一、三线八角： 三线八角是之后进行平行相关证明的基础。这边主要需要掌握两类题型，一是给线找角，二是给角找线。当然更复杂一点的是两者掺杂在一起的题型，具体详见讲义的填空部分。解题的关键是利用三类角（内错、同位、同旁）的几何结构（Z、F、U）合理进行分析。 二、平行的证明： 1、判定和性质的区别及联系； 2、判定的五种证明方法： ①定义，②同位角相等，③内错角相等，④同旁内角互补，⑤平行公理推论（平行的传递性） 3、证明的分析方法（每个条件逐个分析，读一句，标一句，想一句，像滚雪球一样扩展自己的证明思路，切忌眉毛胡子一把抓，把所有条件都标注在图上再去想）； 4、证明理由的书写（避免出现跳步骤的情形） 三、三角形的相关性质及证明： 1、多边形的内角和及外角和计算： 本知识点属于基础内容。主要分为：①根据边数n求内角和；②根据内角和求边数n（解方程）；③“外角”的相关问题。这边特别要注意借助外角和能够简化计算或证明说理过程的题型，如讲义第二讲的例2例4和自我检测第2题。 2、角的等量关系的证明： 此处的重点：一是“找三角形”，即不停地问自己要转化的角在哪个三角形里，并合理的利用①三角形内角和定理，②对顶角或邻补角，③三角形外角定理进行角的转换；二是根据证明的结论把握证明的方向。即我们所讲证明时的方向性要明确。 3、不规则图形的角度计算： 此处关键是根据同一个三角形中的两个角，寻找“蝴蝶形”（8字型）的三角形对，将零散的角转换到同一个三角形或是四边形中进行计算。 4、三角形面积的等分及相关拓展： ①明确中线可以等分三角形面积，其余的类似于角平分线、高线都不具有此性质； ②面积相等的三角形大致可以分为“等厎同高”和“同底等高”两类； ③矩形的面积等分问题；（找中心） ④不规则图形的面积等分问题（切割或转化成三角形进行考虑）。 5、外角定理的应用 所谓外角定理是指三角形的外角等于不相邻两内角之和（不要和外角和定理相混淆，一字之差），应用的关键在于找准三角形；其次，特别需要注意的是在解答题中使用时，没有学习最后一章的同学需要先证明后使用。 以上是本学期第一章的知识要点，也是本学期唯一的一章几何内容（最后一章的内容相对比较简单，无视）我们要知道，几何的学习的好坏与否，主要是看有没有培养相应的“图感”。学习时尤其要注意多看多思，一味地死学是学不好几何的。对于在学习中遇到的基本图形、基本题型，要反复多看，要达到能够把所给图分解成基本图形的能力。 幂的运算 一、幂的概念： 1、底数、指数、幂或幂值。明确幂运算是乘法运算的简化写法，可以比照乘法的定义进行理解。 2、零指数和负指数的概念。 主要强调底数不为零的限制条件。 二、幂的相关计算： 幂的运算的实质是同底数幂进行运算，底数不相同一般是不可以直接运算的。 当然，如果底数不是字母，是数字，那么这时候我们可以采取相关变形技巧化为同底进行运算。为了提高计算的正确率和速率，需要对一些常见的幂值进行记忆。小数先化为分数，再化成对应的幂的形式。如：0.75＝＝ （附：21＝2，22＝43＝824＝1625＝3226＝6427＝12828＝25629＝512210＝10241＝，2＝3＝4＝5＝243＝，以及计算，和比较A＝B＝C＝的形式，其中1≤＜10，n为整数。 从面积到乘法公式 1、整式乘法与因式分解的关系 2、完全平方公式的特征 　(a＋b)＝a＋2ab＋b与(a－b)＝a－2ab＋b都叫做完全平方公式，为了区别，我们把前者叫做两数和的完全平方公式，后者叫做两数差的完全平方公式． 　①两公式的左边：都是一个二项式的完全平方，二者仅有一个符号不同；右边：都是二次三项式，其中有两项是公式左边两项中每一项的平方，中间是左边二项式中两项乘积的2倍，两者也仅有一个符号不同． 　②公式中的a、b可以是数，也可以是单项式或多项式． 　③对于形如两数和(或差)的平方的乘法，都可以运用上述公式计算． 　④公式中的字母具有一般性，它可以表示数也可以表示多项式. 、乘法公式的主要变式 (1) a－b＝(a＋b)(a－b) (2) (a＋b)－(a－b)＝4ab （3）(a＋b)＋(a－b)＝2(a＋b)； （4）a＋b＝(a＋b)－2ab＝(a－b)＋2ab （5）a＋b＝(a＋b)－3ab(a＋b)． 熟悉这些变形公式，明确它们间联系，综合运用，常可简化解题过程． 注意：(1)公式中的a，b既可以表示单项式，也可以表示多项式.(2)乘法公式既可以单独使用，也可以同时使用. 　　(3)这些公式既可以正用，也可以逆用，因此在解题时应灵活地运用公式，以计算简捷为宜. 考点：平行线的判定与性质；角平分线的