《安全人机工程学》(第一章).ppt

课 程 简 介 安全人机工程学是从安全的角度研究人与机的关系, 运用人机工程学的原理和方法去解决人机结合面的安全问题的一门新兴学科。 立足点放在安全上面，对在活动（含生产活动、生活活动、生存活动）过程中的人实行保护为目的. 主要阐述人与机保持什么样的关系，才能保证人的安全。它作为人机工程学的一个应用学科的分支，以安全为目标、以工效为条件，并与以安全为前提、以工效为目标的工效人机工程学并驾齐驱，而成为安全工程学的一个重要分支学科。 ? 本课程是安全工程专业的专业基础平台课程之一，是该专业的一门必修专业基础课。 该课程从解决“人”与“物”之间界面关系的角度，研究导致活动者伤亡病害等不利的因素作用机理和预防与消除方法的依据等，同时为工程技术设计者提供人体的数据与要求，以这些数据和要求指导工程技术人员进行具体工程设计，从而在实现生产效率的同时确保劳动者的安全，培养学生进行安全人机系统设计、人机系统安全分析与评价的基本能力。这对于安全工程专业学生的学习具有不可替代的重要地位。 ? 通过本课程的学习，使学生能掌握《安全人机工程学》的基本概念和基本理论，深刻领会人机结合面的内涵和人机匹配与安全、工效的辨证关系，掌握对人机系统隐患进行诊断、评价和防范的方法，具有进行安全人机系统设计、人机系统安全分析与评价的基本能力，具有运用安全人机工程原理解决人机系统安全问题的能力。 三、研究内容 考虑人的特性和能力，以及人受机器、作业和环境条件的限制。 可将人机学研究的主要内容归纳为四个方面： “人的因素”研究 “‘机’的因素”研究 “环境因素”研究 “综合因素”研究 1、人的因素 结构特征（人体解剖、人体测量） 功能特征（信息感知、处理与执行，或人体感知与运动输出 ） 心理特征 环境适应性 具体内容 ①人体尺寸参数 主要包括动态和静态情况下人的作业姿势及空间活动范围等，它属于人体测量学的研究范畴。 ②人的机械力学参数 主要包括人的操作力、操作速度和操作频率，动作的准确性和耐力极限等，它属于生物力学和劳动生理学的研究范畴。 ③人的信息传递能力 主要包括人对信息的接受、存贮、记忆、传递、输出能力，以及各种感觉通道的生理极限能力，它属于工程心理学的研究范畴。 ④人的可靠性及作业适应性 主要包括人在劳动过程中的心理调节能力，心理反射机制，以及人在正常情况下失误的可能性和起因，它属于劳动心理学和管理心理学研究的范畴。 2、机的因素 主要考虑机与人的信息交互中，机的设计与布局需充分考虑人的特性和能力，及人受机器、作业和环境条件的限制等因素。 ①操纵控制系统 主要指机器接受人发出指令的各种装置，如操纵杆、方向盘、按键、按钮等。这些装置的设计及布局必须充分考虑人输出信息的能力。 ②信息显示系统 主要指机器接受人的指令后，向人作出反馈信息的各种显示装置，如模拟显示器、数字显示器、屏幕显示器，以及音响信息传达装置、触觉信息传达装置、嗅觉信息传达装置等。无论机器如何把信息反馈给人，都必须快捷、准确和清晰，并充分考虑人的各种感觉通道的容量。 ③安全保障系统 主要指机器出现差错或人出现失误时的安全保障设施和装置。它应包括人和机器两个方面，其中以人为主要保护对象，对于特殊的机器还应考虑到救援逃生装置。 环境因素 环境因素包含内容广泛，地下、地面、高空，直接、间接影响人们的工作、系统的运行，甚至影响人的安全。主要有以下几种： ①物理环境 主要有照明、噪声、温度、湿度、振动、辐射、粉尘、气压、重力、磁场等。 ②化学环境 主要指化学性有毒气体、粉尘、水质以及生物性有害气体、粉尘、水质等。 ③心理环境 主要指作业空间(如厂房大小，机器布局，道路交通等)，美感因素(如产品的形态、色彩、装饰以及功能音乐等)。此外还有人际关系等社会环境对人心理状态构成的影响。 综合因素 主要应考虑以下几方面情况： ①人机间的配合与分工(也称人机功能分配/匹配) ，全面综合考虑人与机的特征及机能，扬长避短，合理配合，充分发挥人机系统的综合使用效能。 ②人机信息传递 是指人通过执行器官(手、脚、口、身等)向机器发出指令信息，并通过感觉器官(眼、耳、鼻、舌、身等)接受机器反馈信息。担负人机信息传递的中介区域称之为人机界面 人机界面至少有三种。即操纵系统人机界面、显示系统人机界面和环境系统人机界面。目的是使人与机器的信息传递达到最佳，使人机系统的综合效能达到最高。 ③人的安全防护 人的作业过程中只要出现人机关系不协调，系统失去控制，影响正常作业，轻则发生事故，影响工效，重则机器损坏，人员伤亡。运用间接安全技术措施，使设备从结构到布局，保证危险部位不被人体触及到。常用的方法是设置安全防护空间距离，一是防止人体触及机械危险部位的间隔，也称机