中国的传统文化概论第一讲.ppt

中国传统文化概论 让我们的心灵越过历史的废墟和千年 的陈迹，去倾听传统永不风化的叮咛，那未曾消失在岁月尘埃之下的传统，她的智慧之光，将烛照我们走进现在，走向未来…… 1.中国传统文化包括哪些内容？ 2.你认为与自己相关的最能体现中国传统文化 的事物是什么？ 3.学习中国传统文化的目的？ 在人类的社会活动中，经济和文化是两个基本形态，经济的功能是满足人类的物质需求，文化的功能是满足人类的精神需求即：增长智慧、涵养德行、陶冶情操、砥砺品格，提供正确导向，丰富社会生活。这样一种功能，归结起来其实就是养“心”，即：养智、养德、养神、养气。 文化的定义 文的本义指的是各色交错的纹理。引申义，一是包括语言文字在内的各种象征符号，进而具体化为文物典籍、礼乐制度； 二是彩画、装饰、人文修养等。文与质、实相对，所以《论语·雍也》说“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子”。 三是在这两则意思之上，导出美、善、德行之义。 化的本义为改易、生成、造化。如《庄子·逍遥游》中说“化而为鸟，其名曰鹏”。《易·系辞下》说“男女构精，万物化生”《礼记·中庸》中有“可以赞天地之化育”。 化指的是事物形态或性质的改变。 文与化合用最早出现在《易·赉卦·彖传》：观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。 这里“以文教化” 思想明确。 文化的实质含义指的是“人化”或“人类化”，是指人类主体通过社会实际活动，适应、利用，改造自然界客体而逐步实现自身价值观念的过程和一切物质与非物质成果。 文化的特性 第一，文化是由人类进化过程中衍生出来或创造出来的。 第二，文化是后天习得的。 第三，文化是共有的。 第四，文化具有传递性。 第五，文化的变迁性和文化堕距。 广义文化的四个层面 物态文化层——表层 制度文化层 行为文化层 心态文化层——核心 饮食文化特点 风味多样 四季有别 讲究美感 注重情趣 食医结合 服饰文化特点 中国人的传统服饰分为中式服装和西式服装两大类。有其鲜明的民族性和地域性。 式样 外形 结构 局部结构特点 装饰 面料、色彩和图案 审美 中国的传统节日 除夕 （腊月三十） 春节（正月） 元宵节 （正月十五） 端午节 （五月初五） 七夕 （七月初七） 鬼节 （七月十四或十五） 中秋节 （八月十五） 重阳（九月初九） 腊八 （十二月初八） 另外五一、国庆、元旦等节日正融入我国 狭义的文化：人类的精神活动及成果 文化是一个民族或一个地区的群体在其历史的发展中形成的有利于该民族或该群体生存、繁盛的物质与精神的生活方式。 文化的功能 人类社会的三大支柱又称三个系统即政治、经济和文化系统。 文化功能是指文化系统在人们的社会生活实践中，能适应和满足个人和社会多种需要的重要作用。 1.记录功能 4.教化功能 2.认知功能 5.凝聚功能 3.传播功能 6.调控功能 学习中国传统文化的目的和意义 1. 增强对国情的理解 2.增强民族自豪感、爱国情怀以及全世界华人的凝聚力 3.辨别中国传统文化的良莠，抛弃其糟粕，继承优秀文化传统，建构具有现代意识的新文化 4.把握民族文化的精神和特点，在世界文化之林中保持民族特色 5. 有助于提高个人的文化修养和培育人文精神 小 结 广义的文化指人类创造的一切物质文明和精神文明成果。它分为四个层次：物态文化层、制度文化层、行为文化层和心态文化层。 狭义文化指人类的精神活动及成果。 我们给出的定义是文化是一个民族或一个地区的群体在其历史的发展中形成的有利于该民族或该群体生存、繁盛的物质与精神的生活方式。 中国传统文化指的是1840年鸦片战争以前的中国文化。 文化的功能有6个：记录、认知、传播、教化、凝聚、调控。 学习中国传统文化的现实意义有五点。 文化土壤 ：中国传统文化的生存环境 “文化土壤”，一般是指文化产生发展的背景。这种背景包含自然条件和社会条件。 中国传统文化产生的土壤 1.一个极有回旋余地的半封闭的暖温带大陆而非海洋国家； 2.一个以农业为主干成分的经济结构而非发达的游牧业、工商业经济； 3.一个在社会组织上不同于中世纪亚欧等级制度和印度种姓制的血缘宗法制； 4.独特的君主专制制度。 一、 大陆性的地理环境 文化学界将七个古代文化称为人类原生态的“母文化”，埃及文化、苏美尔文化、密诺斯文化、玛雅文化、安第斯文化、哈拉巴文化和中国文化。 埃及文化：古埃及文明是指在尼罗河第一瀑布至三角洲地区，公元前5000年的塔萨文化到公元641年阿拉伯人征服埃及的历史。专家们实际探讨古埃及文化的时