以《紫藤萝瀑布》为例谈教学内容选择(喻晓红).pptVIP

处理教学内容的几点遗憾 优秀的散文作家，能够用语言精准地捕捉细微的感觉和知觉，能够用语言贴切地传达丰富而细腻的人生经验，尽管有时乍看起来似乎是些普通的语句。 对以言逮意的追求，对以言逮意的功力的敬重，可以说是语文学习的根本。阅读散文，不顾作者的言语表达，不能见识作者言语表达的功力，这无异于买椟还珠。 沉潜到语言深处去！ 精准的言语，体现在对细腻的人生经验的贴切表达中，读者体会到优秀散文的精准言语，落实在对作者感悟到的人生经验的领会中。 沉潜到语言深处去！ 童年的馒头 如今的幸福生活使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。 那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村上小学，六岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。 引领学生读到该读到的地方去！ 1 语文经验（阅读能力） 学生 《紫藤萝瀑布》 理解感受