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大城县小学语文教研65组第二期班级简报 张艳华心得体会课堂导入/log/view/274695评论发布者：梁会芝 发布时间：2014-11-25 10:31:57 课堂导入的设计，最终的目的是为了更好地实施教学。也就是说，好的导入应该激发学生的学习意识，用高思维含量的问题来激发学生学习新课的兴趣，甚至能贯穿整篇文章，使学生对要学习的内容有自己独特的思索过程。朗读为孩子们插上想象的翅膀/log/view/253197评论发布者：白俊荣 发布时间：2014-11-22 19:02:50古语云：授之以渔，不如授之以渔。在语文教学中我们应该抓住朗读这一教学环节，赐予孩子们想象的力量，插上想象的翅膀，让他们在语文天地中自由翱翔自觉采用新的教学模式/log/view/77252评论发布者：梁素娟 发布时间：2014-11-04 09:00:03作为老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。多年来，老师教，学生学;老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，通过培训学习，我进一步了解了合作学习、主动探究、师生互动、生生互动等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新的生机与活力，体现了以学生为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽。充分体现素质教育的根本目标。 辅导/log/view/77252学员当前已有1条评论/userIndex/6275212/teacher张艳华发表于：2014-11-19 08:39:55素质教育下的我们都会有所收获！学生的阅读兴趣/log/view/274671评论发布者：梁会芝 发布时间：2014-11-25 10:29:57 学生的阅读兴趣需要因势利导，适当调控，这样才能进一步提高阅读教学的效率。创设浓郁的读书氛围，激发学生阅读的兴趣。提高阅读教学的深度，提高学生思维的发展。让学生成为阅读的主人，体验阅读的独特感受。注意教学方法的多样化，培养学生多方面的阅读兴趣作品展示 弟子规的教学设计/article/view/205305评论发布者：张艳华 发布时间：2014-11-18 11:30:30 教学过程： （一）1.激情导入：我们的祖国是一个历史悠久的文明古国，我们的祖先不仅为我们创造了灿烂的文化，而且形成了高尚的道德准则，以及完整的礼仪规范。今天我们继续学习这些优秀的经典文化。 出示《弟子规》总则，齐读。 2.师述：父母恩情重如山，深似海，人生莫忘父母恩。再次让我们感受一下父母的爱。背诵前几节课关于孝敬父母的内容。 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒······事死者 如事生 师：百事孝为先，孝敬父母是中华民族的传统美德，是先辈传承下来的宝贵的精神财富，是每个儿女应尽的义务，也是义不容辞的责任。为此，母亲节之际，我让大家书写了回报父母的爱，想不想知道有谁的文章入选了。 （二）阅读学生学习孝敬父母篇的感受作品 。例如： 这是张文雅的作文《回报妈妈的爱》中的一部分内容：“妈妈，我在洗您的那件上衣，今天是母亲节，我想把他当做节日礼物送给您啊！”妈妈听后感动的说“好孩子，你知道孝敬父母，真长大了！这是妈妈受到的最珍贵的礼物了！” 赵梓涵的文章中有这样的语言：吃过晚饭，我去打水，端来一盆水，边试水边说：“妈妈，快来洗洗脚吧，减轻一下您工作的疲劳”妈妈开心的回答：“好的，我真为有这样的女儿感到自豪！” 张美萍在《我爱妈妈》一文中写到，我妈妈的眼睛花了，看什么都很困难，特别是穿针的活，我知道后经常去做这些事。 刚才我们欣赏了几篇同学的作品，让我们感受到了父母的关爱，也知道了他们都是孝敬父母的好孩子。其实父母亲想要的真的不多，他们需要的仅仅是我们的一句问候和一片孝心和一丝关爱，希望我们在他们需要时伸出扶助之手。 （三）是的父母不但给了我们生命，还给予了我们无私的爱，在我们的生活中还有一些人也用自己的行动诠释着对我们的爱。伴着林妙可动听的歌曲《老师》并欣赏图片并说说你的感受。 （四）现在你也举例说说老师是如何爱你的。 生一：“老师在学习上对我特别关心，有一次我回答问题时因为拿不准不敢答，老师鼓励我，我答了出来，我很开心。” 生二：老师在生活上对我很关心，有一次，放学正赶上下雨，老师冒雨送我回家，一路上雨伞一直在我这边，我到家后他的身子都湿了一半，至今我都很感动。 生三：老师讲的故事教会了我做一个诚实守信的孩子。那次我不小心把老师借我的书弄坏了，本想是不告诉老师，恰巧被小红看到了，他劝我去跟老师道歉，我按他说过的做了果真得到了老师的谅解。我很开心。 对于你的故事在古代早就有人用简短的几个字概括出