第二单元第5课尊重他人第2站.pptVIP

“给 自尊的那个 ” * * 第二单元 第5课 尊重他人 第2站 编辑：王 树 华 单位：遂川正人中学 学会尊重 一、同样的自尊 同样的快乐 小林因为交友不慎，他被一帮贪玩的同学影响了学习。当父亲看到他的考试成绩后，紧皱着眉头，大口大口抽烟。父亲没有打他，也没有骂他，但懂事的小林能从父亲的眼神里读懂父亲的伤心和失望。正是这种眼神促使小林改变自己，又成为同学中的佼佼者。父亲开怀地笑了，说儿子是他的骄傲。小林看着父亲的笑容，他知道那是父亲对自己成功的赞赏，他觉得那真是自己的幸福。 爸爸妈妈又吵架了，小立很难过，很忧郁。上课的时候总是走神，放学的时候也是一个人默默地回家。她的朋友小南总是想办法接近她，逗她开心，上课的时候提醒她好好听课。慢慢地，小立能够正常生活和学习了。 请同学们根据这些故事，想一想在自己成长的过程中，有哪些人对自己非常重要？为什么？ 他们对自己曾有过哪些帮助？ （关注他人的自尊） …… …… …… 我俩就是在争先恐后的比赛中共同进步的。 他是我的竞争对手 同学 小学五年级时，我一度很骄傲，爸爸批评了我，使我及时改掉了这一毛病。 他看我很准，是我的镜子 爸爸 和他交往的故事 被选中的原因 称谓 回音壁 这个活动说明了什么？ （1）、人心与人心之间，像高山与高山之间一样，你对着对方的心灵的高山呼唤什么，对方就会回应你什么。 （2）、这个活动使我们认识到我们怎样对待别人，别人也会怎样对待我们的道理。己所不欲，勿施于人，要想获得别人的尊重，就要学会尊重别人。 二、尊重他人，就是尊重自己 （自我尊重和尊重他人的关系） 不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。与受人尊重一样，尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。 讨 论： 我叫小扬，平时学习很用功，成绩一般，待同学们友好，只因为比较胖，平时经常被一些同学取笑。只要老师或同学们不经意之间提到和胖相关的词，同学们就全把目光投向我，还笑着起哄。一些同学还给我起了个绰号，每当他们哄笑着叫我绰号时，我的心里很不好受。有时来学校都觉得害怕，就怕大家说胖瘦呀、身材呀这样的话题，有时我感觉抬不起头，真不想来学校上学。 这位同学苦恼的来源是什么？ 温暖回忆 …… 感动续写 …… 影响 事件 地点 时间 第三次 第二次 第一次 收获季节 我的收获： 我的感悟： 我的打算： …… 自尊的人懂得尊重他人，不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。所以，我们应该人人彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长。 中国古代有个小故事：有位考生进京赶考途中迷了路，见旁边有位老人，忙问：“喂，到京城还有多远？”老人见状回答：“三百丈。”书生不解：“别人谈路程都论里，你这里怎么论丈？”老人回答：“你无理，我自然无里，只好论丈。” 请你回答： （1）你向别人问路时，是怎样做？ （2）在你周围是否有像书生这样的人？请举例说明。 （3）老人“论丈不论里”给你什么启示？ （或者今后你该如何去做） （3）、知道先尊重别人，才会赢得别人的尊重。对人要讲礼貌，在实际生活中做尊重他人的好少年，享受自尊与尊重他人的快乐。 偷 菜 从前，有个人到别人的菜园里偷菜，恰被菜园的主人看见了。菜园主人不但没有制止，反而转身就走。偷菜人以为他要告官，连忙赶上去。不料，菜园主人进了自己的家门，还把门关上。偷菜人说：“我被你看见了，我现在没法做人了。”菜园主人笑道： “你说什么话呢？咱们是邻居，你只是想知道我那菜为啥长得那么漂亮，对吗？我那菜，好看，也好吃。不信？你先尝尝。”说着，他真的到篮子里抱出两棵菜，硬塞到偷菜人手里。后来，这个偷菜人成为邻里众口称赞的好人。 思 考：“偷菜”的故事告诉我们什么？ （1）、要尊重他人，尊重他人的人格尊严还离不开一定的技巧方法。（2）、《偷菜》的故事告诉我们通过尊重一个人原来的 善性，通过启发他人的良知，使之自己去悔悟从 而痛改前非。（3）、通过这样的方式既维护了他人的自尊，又督促其改正了错误。 回顾与总结