第六章一元一次不等式复习_张光临.pptVIP

高里街道沈家营中学 张光临 知识梳理知识结构总结： 基本概念 一元一次不等式组的解集及解不等式组 一般地，含有同一个未知数的几个一元一次不等式的解集的公共部分，叫做由这几个不等式组成的一元一次不等式的解集，求不等式组的解集的过程叫做解不等式组 不等式的基本性质(3条): 1)不等式两边都加上(或减去)同一个数 或同一个整式,不等号的方向____. 2)不等式两边都乘以(或除以)同一个 正数,不等号的方向____. 3)不等式两边都乘以(或除以)同一个 负数,不等号的方向____. 另外:不等式还具有______性. 一元一次不等式组的解法 1).分别求出各个不等式的解集 2).再求出它们的公共部分,得到不等式组的解集 注意:不等式组的 解集,可用口诀: 同大取大,同小取小 大小,小大中间找, 大大小小无解答. 1.高速公路施工需要爆破,根据现场实际情况,操作人员点燃导火线后,要在炸药爆炸前跑到400米外的安全区域,已知导火索燃烧速度是1.2厘米/秒,人跑步的速度是5米/秒,问导火索需要大于多少? 2.根据下列条件,分别求出a的值或取值范围: 1)已知不等式 的解集是x5; 2)已知x=5是不等式 的解. 1.根据下图所示，对a、b、c三种物体的重量判断正确的是 ( ) A. ac B. ab C. ac D. bc 3.七(2)班学生到阅览室读书，班长问老师要分成几个小组，老师风趣地说： 4一次函数的图象如图所示，当－3y3时，的取值范围是（ ） A、x4 B、0x2 C、0x4 D、2x4 ＜8　 课堂小结 通过复习，我收获了什么？ 还有哪些地方是需要我再深入领会的？ * * 复习课 学习目标： 1、有目的的梳理所学知识，形成知识体系，反思知识获得的过程，形成自己对所学知识较为深刻、独特的理解，提高归纳概括能力。 2、提高分析问题的能力，能根据题意将实际问题转化为数学问题，培养分析能力、解决问题的能力，发展思维能力。 学习重点 1、简单的一元一次不等式（组）的解法； 2、能运用一元一次不等式（组），解决简单的数学问题。 学习难点 1、一元一次不等式性质3的运用 2、 灵活运用所学知识分析解决现实生活的实际问题 ： 学习过程 1，不等式 用＞或＜表示不等关系的式子，叫做不等式 举例： 2， 不等式的解 在实数范围内，能够使不等式成立的未知数的值，叫做不等式的解 3， 不等式的解集 一般的，一个不等式的所有解的集合，叫做这个不等式的解集 不等式的左右两边都是整式，都只含有一个未知数，并且未知数的最高次数都是一次，像这样的不等式叫做一元一次不等式。 一元一次不等式组 含有相同未知数的两个或两个以上的一元一次不等式组成的不等式组叫做一元一次不等式组 一元一次不等式 不变 不变 改变 记住哦! 传递 如:当ab, bc时,则ac .重要性质 解一元一次不等式和解一元一次方程类似,有 去分母 去括号 移项 合并同类项 系数化为1 等步骤。 区别在哪里? 在去分母和系数化为1的两步中,要特别注意不等式的两边都乘以(或除以)一个负数时,不等号的方向必须改变. 8x-4≥15x-60 8x-15x≥-60+4 -7x≥-56 x≤8 去分母得: 去括号得: 移项得: 合并同类项得: 系数化为1得: 与解一元一次方程方法类似 解: 同乘最简公分母12,不等号方向不变 同除以-7,不等号方向改变 ﹦ ﹦ ﹦ ﹦ ﹦ ﹦ 0 8 这个解集在数轴上表示为 .解不等式组: 并写出不等式组的整数解. ① ② 由不等式①得: x≤8 由不等式②得: x≥5 ∴ 原不等式组的解集为:5≤x≤8 ∴原不等式组的整数解x为: 5,6,7,8. 解: 0 5 8 2.不等式组 的解集是___． (A) (B) (C) (D) 3.不等式组 的解集为 1.不等式组 的解集为___. x2 A X－5＞1 的解集是 大小,小大中间找, 大大小小无解答 4.不等式组 勤学苦练 同小取小 同大 取大 练习一 X2 X-3 X≤-1 X1 X3 X-1/2 X