【四清导航】2015-2016学年七年级语文上册（人教版）习题课件：第三单元写作三 文从字顺.pptVIP

七年级语文上册（人教版） 写作三　文从字顺 文从字顺包含两层意思：一是作文中用词要恰当、妥帖，符合作者要表达的意思和感情；二是句与句之间要连贯通顺，有条不紊。 1．多读书，读好书，加强语言学习。古语说：“读书破万卷，下笔如有神。”对于自己喜欢的篇目、段落或有特色的精彩的文章应该熟读成诵，注意用书中的规范语言来规范自己的语言。在背诵中，反复体会作者语言的通顺感、连贯感和分寸感，不断提高自己运用语言的能力。 2．注意积累，注意丰富自己的词汇。语汇丰富了，在用词语表达自己的意思时，才有充分选择的余地，就能用最准确的词语来表情达意。避免出现“用时方恨读书少”的现象。 3．学习点语法知识，注意平时规范自己的语言。说通顺话，说完整话；写通顺话，写完整话。 4．养成认真修改作文的好习惯。 1．选择你最喜欢的景或物，写一个片段。想好再下笔，把语句写得连贯、顺畅。不少于200字。 2．在第一题的基础上，将写景或状物的片段扩展为一篇借景抒情或托物言志的作文。不少于500字。 我倾心于秋天 瑟瑟秋风，吹走了夏的炎热，也吹走了绿叶的梦幻。 一叶知秋，也许落叶是秋天的使者，告诉人们一年中无法躲过的衰败随秋风而至，于是人们伤感秋天，害怕落叶。漂泊的游子更是如此，见季节轮回，落叶飘零，常常感慨于背井离乡，寂寥之情油然而生。 天碧蓝如洗，阳光照进香樟林，满园都是平平仄仄的鸟语。和朋友各自捡起一片落叶，却发现我们手中的叶子没有一片是完整的，或者有着虫蛀的痕迹，或者断了叶尖、叶柄，或者被风撕去一半，或者被雨打穿几个大大小小的洞洞。曾经的碧绿无影无踪，或枯黄，或金黄，或浅褐，或深红，但无论是什么颜色、什么样子的落叶，都静静地、毫无怨言地紧紧贴近大地，铺满了整个树林。 从绿到黄，从点缀风景到回归大地，落叶在回忆。 由一个小芽长成一片健壮的、绿得闪亮的叶子，迎着风，迎着雨，迎着太阳与小虫作顽强的斗争，经过努力才长大，与其他的叶子一起为路人遮阳挡雨，成为树木的骄傲。秋风的呼唤让叶子感到，这一季的使命已然完成，生命走到了尽头。为了树木能安然过冬，为了树木能积蓄更多的能量，叶子打算接受大地的邀请，坠落尘土间。于是，它们离开枝头，像一只只彩蝶欢快地飞舞，在秋的晴空中划过一道道美丽的弧线。 走过梦幻，走过繁华，走向落幕，走向辉煌，倾听大地的絮语。 碧绿过，枯黄过，衰老了，残破了。你看，每一片叶子都刻录着生命曾经拼搏的历程，只要拼搏过，岁月就会为生命打上深深的烙印。你听，每一片叶子都在诉说着树的呵护与自然的恩赐，大地已然为它记录感恩的心语。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 繁花如此，何况落叶呢？ 凋零是不可避免的，是生命的必然。但是，生命的轮回就是这样周而复始，明年春天，我们又会看到新的生命在枝头演绎着同样美丽的风景。 秋后是冬，雪花在飘，叶儿享受着泥土的抚摸，梦中回到春天，绿在枝头。 落叶是秋天最美的风景，我醉心于落叶，倾心于秋天。 点评：本文语言流畅，文采飞扬，富有哲思。作者欲擒故纵，先写人们逢秋悲寂寥的心境，衬托下文自己的“倾心于秋天”；再写林中漫步，由一片落叶引起的人生思索。由小芽到绿叶，由碧绿到枯黄凋零，叶子经历了春、夏、秋，历经了风雨侵蚀虫鸟啄蛀，繁盛过，拼搏过，最终归于平静。这与人的一生何其相似！令人不禁掩卷沉思。文章笔触细腻，字里行间流淌着一股清雅纯净的气息。语言流畅顺达，文从字顺；文辞优美，简洁有力；比喻、拟人运用自如，诗词佳句信手拈来，使文章文采飞扬。 3．“古人不见今时月，今月曾经照古人。”古往今步钥亮一直是人们吟咏的对象，寄托了人们无尽的情思。请以“月亮”为题，写一篇文章。不少于500字。 【提示】①写作前，可以查阅一些描写月亮的诗文。想一想：为什么那么多文人喜欢写月亮？月亮寄托了人们的哪些情感，这些情感寄托在别的事物上行不行？ ②在查阅和思考的基础上，选择一个新颖的角度，写出你对月亮的感受。 ③写完后读一遍，认真修改润饰，做到文从字顺，抒情自然。 月　亮 ——有一种忧伤，叫做月亮 天空中，层层清云，如烟似雾，弥漫在月光下，唯一不变的，是宁静与美好，让人心神荡漾。一轮晶莹剔透的明月，悬挂于星空。明净的月亮，你是否知道，这么多年过去了，停在窗前的我，心底一如当年一样，对你神往。 数千年来，每当皎洁的明月悬挂于中秋的碧空，不知有多少情感在此时波澜起伏，不知有多少思绪翻涌蹁跹，无论你在地球的多么偏远的角落，只要你发现有人在此时吟唱唐代名相张九龄的“海上生明月，天涯共此时”，你就能从他凝重的脸上，看到那烙有中华民族印记的血脉团圆和最原始的思念之情，感受到蕴含着民族情感的宁静与淡淡的忧伤。 有一种忧伤，叫做月亮。