做一个对自己行为负责人.ppt

怎样（如何）做到对自己的行为负责？ 自己或别人由于不能预见自己行为后果而造成严重影响的事例。 我“今天”扮演的角色———，我的责任——— 。 一个人若没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。 ——托尔斯泰 才哇：玉树不会忘记的康巴铁汉 才哇，男，青海省玉树州结古镇扎西达通村第三社社长。 2010年4月14日，青海省玉树县发生7.1级地震，住玉树州粮油公司的才哇在一阵山摇地动中懵了，回过神来以后他立即冲出了家门，开车赶往扎西达通村，他要去救自己的村民。在路上,他看着四处坍塌的房屋和被困的受伤群众,马上停下来投入到救人当中。才哇,你们家的房屋全塌了,人被压了,你快去看看吧！一名村干部带来的这一噩耗如晴天霹雳。然而,才哇继续在废墟里刨挖的双手却一直没有停歇下来……在紧张运送了近30多名受伤的各族群众后,他安排好下一步工作，急急忙忙赶回家去。可那个时候,呈现在他眼前的却是亲戚们帮助他料理亲人后事的场面,看着刚从废墟中挖出的3位亲人的遗体,撕心裂肺的巨大痛苦迅速穿透了才哇的身心。当他在中央电视台举办的救灾晚会上接受采访时，他最大的愿望依然是能以最快的速度回到玉树，回到他的村民身边。 【颁奖词】对乡亲有最深的爱，所以才不眠不休，对生命有更深的理解，所以才不离不弃，铁打的汉子，是废墟上不倒的柱，不断地梁。他沉静的面孔，是高原上最悲壮的风景 “我”做过哪些不该做的事情？ 造成了什么后果？ * * * 小泽，我们去打球，让他们干吧！ 好的，小付。 我也是这么想的。 对小泽和小付的行为，你有什么看法？ 小泽和小付的故事（一）逃值日 梦想 什么？我球技 不行？！ 小付和小泽来到篮球场，打了一场比赛，结果他们队输了，一个队友指责小付的球技太糟糕，小付不服气，两人发生了口角。 1、小泽和小付如果能事先预见到自己行为 的后果，将会是一种什么结局？ 2、从这件事中，你得到了什么启示？ 小付的火气越来越大，就对小泽说：“我们一起收拾他！”小泽想都没想就和小付一起动起手来，在对打的过程中，小泽失手将队友的头打破，使他住进了医院。队友的家长要求赔偿医药费并处分小付和小泽。学校正在调查此事。 小泽和小付的故事（二）篮球场风波 梦想 怎样提高自己的判断能力？ 1.勤于学习，明确正确的判断标准； 2.提高道德修养和文化修养； 3.在实践中积累经验、教训； 4.向有经验的人（如长辈、老师等）请教； 5. 养成先思考，后行动的习惯； （三思而后行） …… 友情提示： 1、洪战辉的哪些做法让你感动？ 2、他为什么能这样做？ 3、从洪战辉的事迹，你得到了什么启示？ 青 春 责 任 梦想 我“明天”扮演的角色———，我的责任——— 我“今天”可能扮演的角色———，我的责任— 我“明天”可能扮演的角色———，我的责任— （提示：在家庭生活、学校生活、社会生活中） 梦想 梦想 小付和小泽的故事（三）生活中的不如意 小付和小泽为迎战班级篮球赛，踌躇满志、紧锣密鼓的做准备。这几天他们更是把全部课余时间都用在了篮球训练上，功夫不负有心人，结果赛场上接连获胜。大家都非常高兴。作为班级篮球赛主力的小付和小泽更是兴奋不已。 第二天小付和小泽低头站在办公室里，原来二位大将打篮球打得太兴奋、太投入了，竟然各科作业都没做。学习上亮起了黄牌！班主任老师态度非常坚决：“若因参加篮球赛耽误学习，我们就放弃篮球赛，从今不许练球！” “到了决赛的关键时刻，现在放弃，不就前功尽弃了吗？老师也太不讲情面了！作业完后补上就行！至于这样小题大做嘛！”小付和小泽，一脸的委屈和疑惑？ 你怎样看待这件事呢？小付和小泽该怎么办呢？ 小付和小泽的故事（四）祸不单行 班主任老师不允许练球，小付和小泽只好等到放学后，偷偷去练。练完球，推车回家，见校园里没人，二位潇洒地骑上自行车想快点儿冲出校园。突然，值班老师不知从哪里冒了出来。二人来不及多想，骑着自行车飞奔出校园，一直跑到欧式街上，二人才松了一口气。“谢天谢地！总算没被值班老师抓住，要不就完了！” “哥们儿，进来玩一会儿，放松一下吧！”二人抬头一看，见自己的同学正站在网吧门口笑着。二人犹豫了一下，还是跟着进去了。本想，放松一下心情，马上就回家吃饭、做作业。不知不觉，时间已接近十二点。小付大惊，站起来，拉着小泽就走。小泽哀求：“马上我就通过这一关，通过马上走！”过了不到5分钟，小付的爸爸气冲冲地走进来，抓起他就走。小付吓傻了？“天哪！我怎么这么倒霉啊！” 他为什么倒霉啊？该怎么办呢？ 小泽认识到了自己的错误，后悔当时太冲动，第二天一大早，就迫不及待地拉着小付一起去找班主任承认错误，小付却理直气壮地说：