牵手两代亲子课程小学第六册第二讲 《接纳自己 完善自己》课件.ppt

小学第六册第二讲 《接纳自己 完善自己》 一、教学内容 1.我要是外向就好了。 2.我为什么不漂亮。 二、教学目的 通过学习，对性格内向的孩子家长知道应该怎样做和从哪些方面来改变孩子极端内向的个性。在孩子进入青春期关注自己的外表，并因此而自卑时，怎样引导孩子正确对待外在美与内在美的关系，怎样才能使孩子悦纳自己的外貌并完善自己。 三、教学重点： 1.孩子比较内向父母应该怎样做。 2.知道从哪些方面改变孩子极端内向的个性。 3.父母怎样才能使孩子悦纳自己的外貌并完善自己。 四、教学方法 采访对话法、案例分析法、讲解法、讨论法。 五、教学过程 一、课堂导入 二.问题调查 1.家长朋友们，你比较喜欢性格内向还是性格外向的孩子？（举手示意） 2.为什么喜欢性格外向的孩子？我们应该怎样从哪些方面帮助孩子去接纳自己完善自己？ 3.您的孩子是否存在因自己外貌而自卑的现象？ 教师根据家长回答给以恰当评价和小结并自然过渡到到本课学习内容。 三、案例分享 （一）情景对话：  1.听一段情景对话录音《我要是外向就好了》（p25）。 2.听完录音您对这个故事情节有什么看法？ （1）找家长谈个人看法。（2）教师根据家长回答简单小结。 3.走进故事中的孩子和妈妈，听听她们的心声。 （听录音《孩子的心灵独白》和《妈妈的心灵独白》） 4.听完故事和她们的心声，您有什么看法？找家长谈看法。 教师总结： （1）母亲认为孩子内向的个性糟糕透了。 （2）孩子为自己的内向和母亲的不满而烦恼。 （3）母亲说孩子内向其实是在暗示孩子有缺点，是在时刻提醒她 是个内向的孩子，长此以往，孩子会越来越内向。 （二）案例故事二 听录音故事： 《我为什么不漂亮了》（p35） 三（教育故事）案例分析： 1.就感兴趣的案例故事谈看法。 2.对家长现场采访总结： (1)《我要是外向就好了》主要讲孩子因自己性格内向和母亲的不满而烦恼。 （2）《我为什么不漂亮了》主要讲了女孩因不满自己外貌而烦恼。3.走进“专家课堂”。 四、合作交流（话题讨论）： 1.这样的类似案例在您的孩子身上发生过吗？ 2.面对这两个案例，你觉得作为家长我们应该怎样做？ 3.我们应该怎样从哪些方面帮助孩子去接纳自己完善自己？ 五.解惑释疑 （一）对于内向的孩子 (二)对于因外貌而自卑烦恼的孩子 （一）对于内向的孩子 ＜一＞、对于内向的孩子，你觉得作为家长我们应怎样做？ ＜二＞　、家长应从哪些方面帮助内向孩子去接纳自己完善自己？ ＜一＞、对于内向的孩子，你觉得作为家长我们应怎样做？ 1、接纳孩子。 2、少批评, 多鼓励. 3、为孩子创造展示自己的机会。 4、 相信个性没有好坏之分 ，不同的个性可闪耀不同的光芒。 5 、改变孩子过于内向的个性。 ＜二＞　家长应从哪些方面帮助内向孩子去接纳自己完善自己？ 1、要孩子正确地认识自己。 2、要孩子学会倾诉自己的思想感情。 3、要鼓励孩子积极参加各种集体活动。 4、要教孩子与他人相处，与人为善。 5、 培养广泛的兴趣爱好。 (二)对于因外貌而自卑烦恼的孩子 ： ＜一＞父母怎样才能使孩子悦纳自己的外貌。 ＜二＞家长怎样引导孩子完善自我。 ＜三＞.完善自我，成为理想中的我。 ＜一＞父母怎样才能使孩子悦纳自己的外貌： 1、父母不要以貌取人。 2、告诉孩子内在美和外在美的关系 ，使孩子形成正确的审美价值观。 3、告诉孩子悦纳自己的缺点。 ＜二＞家长怎样引导孩子完善自我： 1、做到心灵更美。 2、扬长避短，是孩子获得更多自信。 3、培养优雅的气质。 4、教孩子通过适度的梳妆打扮扬长避短。 ＜三＞.完善自我，成为