子计画一多媒体输出模式促进视障与学障学生阅读理解成效之研究.PDF

行政院國家科學委員會補助專題研究計畫成果報告 ※ ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ ※ ※ ※多媒體輸出模式促進視障與學障學生閱讀理解成效之研究 ※ ※ ※ ※ ※ ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 計畫類別：□個別型計畫 □整合型計畫 計畫編號： NSC89-2614-S-003-001 執行期間：2000 年 8月 1日至 2001 年 7月 31日 計畫主持人：王華沛 共同主持人：張千惠 本成果報告包括以下應繳交之附件： □赴國外出差或研習心得報告一份 □赴大陸地區出差或研習心得報告一份 □出席國際學術會議心得報告及發表之論文各一份 □國際合作研究計畫國外研究報告書一份 執行單位：國立台灣師範大學 特殊教育學系 中 華 民 國 九十一 年 二 月 二十 日 1 行政院國家科學委員會專題研究計畫成果報告 多媒體輸出模式促進視障與學障學生閱讀理解成效之研究 The effects of multimedia output mode to enhance reading comprehension for stud ents with visual impairments and learning disabilities 計畫編號： NSC 89-2614-S-003-001 執行期限： 2000 年 8月 1日至 2001 年 7月 31日 主持人：王華沛 國立台灣師範大學特殊教育學系 （電子郵件信箱： hpwang@icon.ntnu.edu.tw ） 共同主持人：張千惠 國立台灣師範大學特殊教育學系 計畫參與人員：蘇俊鴻 台灣省特殊教育網路中心 一、中文摘要 multimedia ，text-to-speech ，reading 本研究原係以台灣師大何榮桂教授為 comprehension ，visual impairment ， 首的特教科技整合研究小組研究計劃之 learning disabilities 一，研究重點在於建立「身心障礙學生電 腦化學習環境」。本子計劃原預計以三年 二、緣由與目的 時間完成「中文化語音多媒體輸出對增進 數位化時代來臨，網際網路方興未艾， 視障和學障學生 閱讀理解的成效」比較研 人類對於訊息的取得已經朝向多管道的方 究。結果僅核定一年。在一年的初步研究 式邁進。此一趨勢使得視障者逐漸得以和 中完成蒐集中文環境中的語音合成器和文 明眼人一般在第一時間取得第一手的資 字轉語音軟體，並且調查其在我國視障與 訊，進而成為獨立的生產者。傳統上，視 學障教育應用現況；同時設計適合視障學 覺障礙學生（含弱視或全盲者）因為視覺 生應用該項單一媒體輸出的接受度。研究 功能的缺損，無法以閱讀為吸收知識