王老师教作文七.pdfVIP

“独”。 王老师固胙文( 真，指选写的内容必须是真实的。 新，指选写的内容应是 比较新颖的。 独，指选写的内容力求是自己独有的。 这三条里 ， “真 ”，是基础条件 ； “新”，是进一步要求； “独”，是最佳状 问题要点： 况。这样讲 ，不容易理解的。本讲就结合 老师，上一讲您谈 了我们作文选材时 实例，和大家一起把这个问题讨论明白。 常出现的那些缺点。我周围的同组 同学， 2．为什么要着力选独有的材料写? 您谈的那些情况差不多都有。请问，那样 说 “独”是选材的最佳状况 ，为什么 做不对、不好 ，怎样做才算是选材好呢? 呢?道理很简单。 也就是说 ，选材 能力提 到 多高 ，您认为 其一，假 的内容 ，胡编 的材料 ，老 “这个学生基本上过了那一关”呢? 师一讲再讲 ，同学们看后也有意见，不行 您教过那么多优等生，他们 “选材 了。 “从写真实起步”，这个 “真”，上 关”过了，作文的主要情况是怎样的呢? 一 讲我们讨论得很详尽了。应该说，只要 干脆，您结合一篇优等文说说好吗? 选材态度端正了，这一原则是很容易掌握 王老师回答： 的。大家都养成写真实内容的选材习惯 ， 新接一个班 ，讲作文选材 ，当我批 它也就从重要变为一般要求了。 评过 “胡编乱写”、 “千篇一律”等现象 其二，选新的内容写，也有欠缺时。 后，问 “选材应该怎么办”时，许多同学 新鲜的反义词是陈旧。选材 ，尽量挑 都会说 “选新的材料写”。 新鲜的内容写，这一点绝大多数同学是知 说得不错。你们升到高年级，要闯 “选 道的。作为选材的一条原则，大家掌握起 材关”，得知道选材的原则。理解这几条选 来也不难。 材原则并努 后了。 不过 ，使用这一原则去选材 ，也有不 审题 ，对力慧这样的优等生难度不大。写 尽如人意的时候。例如命题为 《记一次集 哪次活动呢?照 “三选一”做法 (这种做 体活动》，上周才搞过全校跳绳比赛 ，新 法必须掌握 ，后面我们将有专讲讨论 )， 的，就写它。老师批改时一统计 ，全班竞 在副本上列出三项内容 ： 有三十多人都写它，千篇一律了。命题为 5月里的一天，五年级二百名师生一 《我的X老师》，刚升六年级，班主任是 起去公园赏牡丹。 武老师，新的，就写他。结果呢，反倒是 6月里的一天 ，我校四十名队员去人 有几人写了 “旧”材料 (上幼儿园时的老