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山东省德州市第五中学2015-2016学年度九年级数学24章 圆 24.2.1点和圆的位置关系
课题:24.2 点和圆、直线和圆的位置关系
——————24.2.1点和圆的位置关系 (共1课时)
新课标要求:
1、知道三角形的外心。
2、会利用基本作图完成:过不在同一直线上的三点作圆;
3、作三角形的外接圆;
教学目标:
1、判定点和圆的位置关系;
2、了解不在同一条直线上的三个点确定一个圆;
3、理解过不在同一条直线上的三个点作圆的方法;
4、了解三角形的外接圆、三角形的外心等概念.
教学重点:
1、判定点和圆的位置关系;
2、会利用基本作图完成:过不在同一直线上的三点作圆;
3、作三角形的外接圆;
教学难点:
反证法思路的理解
渗透的教学思想:
解决问题的分类思想和逆向思维
教学参考设计:
讨论平面内作出半径为r的圆O后平面内的点可以分为几类?
讨论点在这几种情况下,它们和圆心的距离d与半径r有何大小关系?
应用
1、画出与点O的距离大于2cm,小于3cm的所有点组成的图形。
2、体育课上,小明和小丽的铅球成绩分别是6.4米和5.1米,他们投出的铅球分别落在那个区域内?
3、若⊙A的半径为5,圆心A的坐标为(3,4),点P的坐标为(5,8),则点P与⊙A位置关系是___________.
过三点作圆
㈠讨论经过平面内一点、两点、分别作圆,
是否可以作出?
可以做多少个?
它的圆心和半径有什么要求?
㈡讨论经过平面内三点作圆,
是否可以作出?
可以做多少个?
它的圆心和半径有什么要求?
㈢过三点的圆和过一点、两点的圆有何异同?
概念与性质
三角形的外接圆:
外心:
外心的性质:
应用
1、你有几种方法找出下列图形的圆心:
2、分别作出锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的外接圆,
观察各自外心与三角形形状的关系。
3、已知等腰三角形ABC中,AB=AC=10cm,BC=12cm,求△ABC外接圆的半径。
4、如图,△ABC中,BC=24,外心O到BC的距离是6,求△ABC外接圆的半径。
(2014日照中考16题)某施工工地安放了一个圆柱形饮水桶的木制支架(如图1),若不计木条的厚度,其俯视图如图2所示,已知AD垂直平分BC,AD=BC=48cm,则圆柱形饮水桶的底面半径的最大值是 cm.
若以点A为圆心作⊙A,使B、C、D三点至少有一点在圆内,且至少有一点在圆外,则⊙A的半径r的取值范围是什么?
4.如图,⊙O是△ABC的外接圆,连接OA,OB,∠OBA=50°,则∠C的度数为( )
A.30° B.40° C.50 ° D.80°
5.如图,⊙O是△ABC的外接圆,∠AOB=60°,AB=AC=2,则弦BC的长为( )
A.3 B.3 C.2 D.4
6、等边三角形的边长为4,计算其外接圆的半径。
7、三角形的外心具有的性质是( )
A、到三个顶点的距离相等 B、到三边的距离相等
C、外心在三角形外 D、外心在三角形内
8、在Rt△ABC中,已知两直角边的长分别为6cm,8cm,求其外接圆的面积。
9、作一个圆,使它经过已知点A和B,并且圆心在已知直线l上。
10、如图,A、B、C三点表示三个工厂,要建一个供水站,使它到三个工厂的距离相等,请在图中作出供水站的位置。
11、如下图,CD所在的直线垂直平分线段AB.怎样使用这样的工具找到圆形工件的圆心?
12、一点和⊙O上的最近点距离为4 cm,最远距离为10 cm,则这个圆的半径是 .
6题图
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