物理竞赛心得.doc

学与悟 ---夫祸患常积于疏微，而智勇多困于所溺 --欧阳修《伶官传序》 （1）浅谈物理中的看书与做题 这几天将《力学篇》又从头看了一遍，发现仍有许多概念没有掌握，没有弄清，仍有许多模型没有啃透，原因在于在高一的学习中不重基础，盲目做题，后果就是可能有些看起来可能懂了的概念实际上并没有弄清，即只记了表观的表达式并未掌握深层次的核心。为什么小学，初中的难题难不倒我，因为已经掌握了问题的核心。而在高中的竞赛学习中，一是不够深入，二是学得太多太杂，大多数东西没有熟练，更不用说理解其深层次内涵。记的小学有一类关于浓度的问题，原来觉得很复杂，现在只记得浓度的定义，却能够不用任何技巧，解决所有的这类题。再看现在的竞赛学习，不注重基础太依赖推导出来的结论，而这些结论往往有局限性，一来二去，将结论用在了不该用的地方导致解题的失误，与小时候的情形有着惊人的相似。因此，我认为，目前阶段的主要任务在于提升自己的境界，即对概念的百分百把握，只有从根本，从源头出发，才能解决一切问题。要做到此，首先得看书，最重要的便是定义，物理量的定义，定律定理的定义，应该一字不漏地记下最基本的定义，细细琢磨，接着才是做题，做题是次要的，只是为了巩固记忆，大多数公式应能现推现用。这要求较高的数学能力，不过熟能生巧，看书时，一定要细致，要看精华，看书是为了概念的理解与加深。从作者的角度去看每一段文字，“存在即合理”，是什么原因使他觉得那段话应该出现在他的书中，他又希望读者能从中得到什么······？诸如此类，避免浮躁，应坚信，这是最科学的方法，应坚信，将一段话完全理解比远比掌握一种奇妙的解题方法更重要，但是，要做到这个程度，需要重复看很多次，并且有足够的耐心，因此建议每天安排一段时间看书。 当然，做题也是必须的，鉴于现阶段还没有达到较高的境界，所以不推荐做太难的题。做题要注意的方面比看书多得多，最重要的是规范性的问题。首先是审题的规范，据不完全统计，审题导致的偏差占错题中的30%以上，触目惊心，根本原因在于不够规范。虽然每次捶胸顿足后下决心说下次一定要认真审题，可是，同样的错误一犯再犯。目前的能力水平还没有像对小学初中题目那样看一眼就什么都清楚，是没有理由轻题的。而“七步倒”在平时的练习中也没有应用。二是运算的规范，包括图示、列方程与解方程。错题中50%是问题出在这一方面。特别是列方程而不是解方程，较复杂的图示要用尺规。列方程后检查疏漏，解方程的话应有规范的草稿纸格式。三是讨论的规范，比例是20%。首先便要有讨论的好习惯，讨论是可以帮助自己较整体而全面地把握模型，接着便是解题后的发散问题。比如说匀变速直线运动，可以发散到抛体，包括平抛，斜面，又有地面落点、斜面落点，固定x求最大y，或固定y求最大x，固定V0，来讨论抛射角与射程。从位移，速度到轨迹方程，又到包络方程。从二维到三维，从一个抛来抛去，到许多个一起抛求分布，从与地面或斜面的一次抛体到碰撞后的连续运动，如此种种，虽然每个方面一般只有两个发散角度，但是组合起来，便组成了抛体运动这个庞大的家族，但事实上就两个式子。v=dx/dt a=dv/dt （矢量式） 加速度为不变量，以及运动的独立性原理。将这两个式子及独立性原理理解透彻后，根本不用担心怎么抛。就如一颗大树，如何找到自己需要的那片叶子，原来的做法是找枝干，再找叶子，但是那种方法是偷懒且易错的，应该从根出发，将自己想象为一只蚂蚁，根据题目所给的信息，慢慢地爬向要找的那片叶子，这样虽然基本，但完全可以保证正确率。只有当自己非常熟练，对这棵大树的方方面面都了如指掌的时候，才能准确找到正确的枝干，迅速得解。当然这是最终境界，发散要注意质量，不是怎样随便发散都可以的，一些东西往较普通的情况发散定量是很难得到解析解的，（一般只能到列出微分方程组的地步），这种情况下，要么就特殊情况进行定量分析，要么根据方程组进行定性分析，但是不应该纠缠太久，而应该选择其他的维度。再分析一下技巧，毫无疑问，技巧是捷径，而且有些难题，不用技巧是做不出的（起码我一直这样认为），对于这一部分内容，要多总结，但是随着学习的深入，发现部分技巧只是类比，或是数学中的某类变换，这就不得不牵涉到数学的问题，而且在现阶段的做题中发现，需要用到越来越多微分方程与较复杂的函数积分问题。只能平时积累，现阶段要掌握高数上的相关知识，以及高中数学所有知识，这在公式的推导中十分重要，如果数学这一关过不了，就不能修炼到从基本定理到万千世界的境界。最后再谈谈对待题目的态度，对待任何题目都不能掉以轻心，这是毋庸置疑的，特别是对待难题的时候，一般难题中近似的把握是很重要的，难题需要的是思考与判断，如同走迷宫一样，可以先将模型简化，比如将问题中的场去掉，但是不同难题需区别对待，主要是思考，思考过程中很容易走入思