[鲁教版五四制]河南省濮阳市第六中学2014-2015学年八年级英语下册Unit 3 Where would you like to visit Period 4 Section B(1a-2a)导学案.docVIP
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[鲁教版五四制]河南省濮阳市第六中学2014-2015学年八年级英语下册Unit 3 Where would you like to visit Period 4 Section B(1a-2a)导学案
Unit 3 Where would you like to visit
【学习目标】
1、完成听力训练;
2、结合听力材料进行对话练习,会谈论自己想要去的地方,学会表达自己对某事物的好恶。
【学习重点与考点】
会谈论自己想要去的地方,学会表达自己对某事物的好恶。
【课前自学指导】
(一)在课本中找出下列短语并翻译。
1、不太热__________ 2、离海洋近_________3、在旅游代理处_____________
4、去暖和的地方____________5、你还想告诉我什么?___________________
(二)知识导学
consider的用法:Consider doing sth.意为“考虑做某事”;consider …as… 意为“把…… 看作……”;consider+that从句,意为“认为……”。
( )Mr. Green is considering ____ to a big city.
A. move B. to move C. moving D. moved
(三)自学检测
根据句意及首字母提示完成单词。
1. Going to the beach for vacation is r___________.
2. I think it’s d____________ to trek through the Amazon jungle of Brazil.
3. If you go to Changchun in December, you need to p_____some warm clothes.
4. For my next vacation, I want to go s___________ interesting.
5.Could you please p____ me with some information about your vacation spots?
【学习过程】
(一)预习交流
小组内交流课前预习情况;讨论预习中遇到的问题(老师点拨)。
(二)综合技能训练
1、听录音,给图片排顺序;
2、听录音,完成表格(听力技巧指导:应注意听对话中提到的地点);
3、小组合作解决听力材料中的问题,然后跟读录音。
(三)学习成果展示
根据听力内容和1e句型编对话,找几组学生展示。
(四)课堂检测
单项选择。
( )1. My parents want to go ______ on vacation.
A. somewhere peaceful B. dangerous somewhere
C. somewhere boring D. fascinating somewhere
( )2. Some robots are ______ to do the same things ______ people.
A. enough smart, as B. enough smart, with
C. smart enough, as D. smart enough, with
( )3. _____ would you like to live in?
A. Where B. Which city C. Which D. When
( )4. ------Why do the people decide _______ these days?
------Because there’s not much to do.
A. visit B. to visit C. not visiting D. not to visit
( )5. They _____ all over the country. So they plan _____ some other country.
A. have traveled, visit B. traveled, to visit
C. traveled, visiting D. have traveled, to travel
( )6. This is the library ______ my brother goes once a week.
A. that B. which C. there D. where
( )7. -----Do you know the actor _____ has been playing J
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