【解析版】2015-2016学年湖北省恩施州利川市大沙溪中学八年级(上)期中数学试卷.docVIP

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【解析版】2015-2016学年湖北省恩施州利川市大沙溪中学八年级(上)期中数学试卷

2015-2016学年湖北省恩施州利川市大沙溪中学八年级(上)期中数学试卷   一、选择题(每题3分共36分) 1.下列图形是轴对称图形的有(  ) A.2个 B.3个 C.4个 D.5个   2.一个三角形的两边长为3和8,第三边长为奇数,则第三边长为(  ) A.5或7 B.7或9 C.7 D.9   3.下列命题中: (1)形状相同的两个三角形是全等形; (2)在两个全等三角形中,相等的角是对应角,相等的边是对应边; (3)全等三角形对应边上的高、中线及对应角平分线分别相等,其中真命题的个数有(  ) A.3个 B.2个 C.1个 D.0个   4.等腰三角形的一个角是50°,则它的底角是(  ) A.50° B.50°或65° C.80° D.65°   5.和点P(2,﹣5)关于x轴对称的点是(  ) A.(﹣2,﹣5) B.(2,﹣5) C.(2,5) D.(﹣2,5)   6.下列各组图形中,是全等形的是(  ) A.两个含60°角的直角三角形 B.腰对应相等的两个等腰直角三角形 C.边长为3和4的两个等腰三角形 D.一个钝角相等的两个等腰三角形   7.如果一个多边形的每个内角都相等,且内角和为1800度,那么这个多边形的一个外角是(  ) A.30° B.36° C.60° D.72°   8.如图.从下列四个条件:①BC=B′C,②AC=A′C,③∠A′CA=∠B′CB,④AB=A′B′中,任取三个为条件,余下的一个为结论,则最多可以构成正确的结论的个数是(  ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个   9.将一张长方形纸片按如图所示的方式折叠,BC,BD为折痕,则∠CBD的度数为(  ) A.60° B.75° C.90° D.95°   10.若等腰三角形的两边长分别是3和6,则这个三角形的周长是(  ) A.12 B.15 C.12或15 D.9   11.下列叙述正确的语句是(  ) A.等腰三角形两腰上的高相等 B.等腰三角形的高、中线、角平分线互相重合 C.顶角相等的两个等腰三角形全等 D.两腰相等的两个等腰三角形全等   12.用正三角形、正四边形和正六四边形按如图所示的规律拼图案,即从第二个图案开始,每个图案中正三角形的个数都比上一个图案中正三角形的个数多4个.则第n个图案中正三角形的个数为(  ) (用含n的代数式表示). A.2n+1 B.3n+2 C.4n+2 D.4n﹣2     二、填空题(每题3分共12分) 13.若点P(m,m﹣1)在x轴上,则点P关于x轴对称的点为      .   14.如图:在△ABC和△FED中,AD=FC,AB=FE,当添加条件       时,就可得到△ABC≌△FED.(只需填写一个即可)   15.如图在中,AB=AC,∠A=40°,AB的垂直平分线MN交AC于D,则∠DBC=      度.   16.如图所示,点P为∠AOB内一点,分别作出P点关于OA、OB的对称点P1,P2,连接P1P2交OA于M,交OB于N,P1P2=15,则△PMN的周长为      .     三、解答题 17.如图,已知点B、E、C、F在同一直线上,AB=DE,∠A=∠D,AC∥DF. 求证:(1)△ABC≌△DEF; (2)BE=CF.   18.如图,△ABC中,AB=AC=CD,BD=AD,求△ABC中各角的度数.   19.如图,在平面直角坐标系中,A(1,2),B(3,1),C(﹣2,﹣1). (1)在图中作出△ABC关于y轴对称的△A1B1C1. (2)写出A1,B1,C1的坐标(直接写出答案), A1      ;B1      ;C1      . (3)△A1B1C1的面积为      .   20.如图,点B在线段AC上,点E在线段BD上,∠ABD=∠DBC,AB=DB,EB=CB,M、N分别是AE、CD的中点,判断BM与BN的关系,并说明理由.   21.如图△ADF和△BCE中,∠A=∠B,点D、E、F、C在同﹣直线上,有如下三个关系式:①AD=BC;②DE=CF;③BE∥AF. (1)请用其中两个关系式作为条件,另一个作为结论,写出所有你认为正确的命题.(用序号写出命题书写形式,如:如果①、②,那么③) (2)选择(1)中你写出的一个命题,说明它正确的理由.   22.如图所示,点B和点C分别为∠MAN两边上的点,AB=AC. (1)按下列语句画出图形: ①AD⊥BC,垂足为D; ②∠BCN的平分线CE与AD的延长线交于点E; ③连接BE. (2)在完成(1)后不添加线段和字母的情况下,请你写出除△ABD≌△ACD外的两对全等三角形:      ≌      ,      ≌      ;并选择其中的一对全等三角形,予以证明.   2

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