【附答案】八年级语文上册15 父母的心教学案 苏教版.docVIP

十五 父母的心 川端康成 【三维目标】 知识与能力 了解本文“一波三折，跌宕起伏”的写法；品味朴实而饱含深情的语言。 过程与方法 情感、态度与价值观 .当代小说家。出生大阪。幼年父母双亡。后来祖父母和姐姐又陆续病故，孤独忧郁伴其一生。 1968年因《雪国》《千鹤》《古都》获诺贝尔奖. 【合作·探究·展示】 一、品读课文，反弹琵琶激疑 　　　（一）初读，理情节。 　　　设疑 　　　师：初读课文，我觉得文中的这对父母真可恶，他们居然把自己的孩子当作货物一样的卖掉。接下来，请同学们快速阅读全文，说说这对父母真的可恶吗？ 　　　（二）二读，抓神态 师：当老师读完第二遍的时候，我又发现了一个问题：这对父母“心狠”。他们把三岁的小女儿送去姑且不论，单是每次送孩子时，总是“雄纠纠，气昂昂”的。同学们，你们有同感吗？请同学们跳读课文，并结合文中关键的词语谈谈自己的看法。 （1）找出文中在送换孩子时描写父母神态的词语。 　 追问：由以上分析可见这些描写神态的词语传达出父母怎样的心情？ 　　　（三）三读，析语言 　　　师：虽然这对父母“不可恶”、“不心狠”，但读了第三遍课文后，我觉得他们很“狡猾”，因为他们找了种种理由要回孩子。请同学们再次跳读课文，找出这对父母每次要回孩子的理由是什么？ 并追问了两个问题 追问1、你认为这些理由是真的吗？你是从哪些地方看出来的？（要求：小组合作完成，并对所找词语和句子加以分析。） 　　　（四）四读，明主旨 　　　师：当第四遍读课文时，我又发现了一个问题：这对父母所作所为是为了“致富”——那100元钱。讨论讨论，他们真的致富吗？ 　　　（同学们讨论，并找出相关的语句：“孩子还给你们，钱呢，就算做你们教给我懂得父母之心的酬谢吧。”） 　　　师：同学们，这对父母生活艰难，身份卑微，他们很可怜。但在这万般无奈的处境之下，还是要回子女，他们又是多么可敬啊！ 二、拓展延伸，讲故事谈感想 师：同学们，“可怜天下父母心”，绝大多数父母对自己的子女充满着爱，而且这种爱是无私的，真挚的，深沉的。你们平时是否收集到有关父爱、母爱的谚语、格言、民谣、故事！若有，请与大家分享。（学生思考片刻，然后自由发言） 　　　师：同学们，你们讲的太好了，老师也讲一个题为《两份账单》的故事：美国小男孩约翰，一次早餐时，他在妈妈的桌子上放了一张小纸条，纸条上写着：“跑腿费3美分，倒垃圾2美分，扫地板2美分，小费1美分，妈妈一共应付约翰8美分。”午餐时，妈妈把8美分钱放在桌子上，并且也放了一张纸条。大家猜猜看，她会写些什么？ 　　　那位母亲也给约翰写了一份账单。上面这样写着：怀胎10个月——0美分，喂奶水——0美分，买衬衫、玩具、鞋子——0美分，一日三餐——0美分……约翰一共应付给妈妈——0美分。小约翰看着，没说一句话，把8美分钱放在妈妈的手里。从此以后，小约翰常常主动帮助妈妈做事。 三、课堂小结： （在《感恩的心》的音乐声深情地结束这堂课） 结束语：同学们，当代作家毕淑敏说：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候不年轻。有许多东西可以弥补，而许多东西无法弥补。”所以趁着我们和父母在一起的时候，不论他们是贫穷还是富有，都要对父母多一份关心，尽一份孝心，也许只是粗茶一杯，也许只是淡饭一碗，但在爱的天平上他们是等值的。因为——孝心无价。希望同学们学会用感恩的心来珍视亲情、珍爱你的父母！ 四、布置作业，表示感恩之情 1、拟一条感恩父母的短信。 2﹑课后收集有关父爱、母爱的谚语、格言、民谣、诗歌。（目的在积累） 板书设计 　　　　　　　　　　　　　父母的心 　　　　　　　　　　　　　　　川端康成 长子 　　　　　　 不可恶 ②送二儿子换长子 ③送女儿换二儿 ④要回女儿 割难舍 不心狠 ②无精析采 ③失魂落魄 可怜又可敬 ④痛哭失声 　　　　　　 不狡猾 ①接班人 ②像婆婆 ③她太小、无知、冷酷无情 　　　　　　 不是致富 ①与其舍掉，不如饿死 ② 钱，酬谢吧 【反馈检测】 1.根据拼音写汉字。 　　yuán_______故无精打cǎi______如数fèng_______还xiàn_________ 2.解释加点词语在句中的含义。 　　①他衣衫褴褛，那副寒酸相在人群中也十分显眼。 　　褴褛：_________________________________________________________ 　　②财主夫人一听是女孩，有些不高兴，但是看见那位妈妈失魂落魄的样子，除了答应也没别的办法了。 　　失魂落魄：_______________________________________________________ 3.在横线上选择恰当的词语