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【附答案】八年级语文上册20 蓝蓝的威尼斯教学案 苏教版
二十 蓝蓝的威尼斯
马信德
【三维目标】
知识与能力
了解威尼斯的绮丽风光和文化艺术。
过程与方法
情感、态度与价值观
一、出示学习目标:
(1)感受威尼斯的风光和文化艺术。
(2)学习移步换景的手法。
(3)注意比喻手法在课文中的应用。
二、感受威尼斯
1.朗读课文,整体感知
(1)找出作者的游踪。
(2)你对威尼斯有哪些了解。
2.教师概括介绍
威尼斯:既有世上独一无二的温柔,又不乏历史上地中海最强的高雅风景,东西方的桥梁。这座建于公元5世纪的世界著名城市位于意大利东北部,座落在威尼斯湖约118个大大小小的岛屿上。150多条运河和400座桥梁纵横交错,把这些岛屿联成一个城市整体。威尼斯无可比拟的独特外貌和丰富的艺术宝藏,使它成为世界上最具有吸引力的旅游城市。威尼斯的美离不开蓝蓝的水和摇晃的小船,更离不开富丽堂皇的古典建筑物。站在圣马可广场向四周眺望,纵横的街道在这里化身成蜿蜒的运河;在普通城市街上通行无阻的车辆,在这里变成了小船。这里的每一条小水道、小街、小教堂和小广场都是风景,也记录着水城灿烂的文化和历史。
三、漫游威尼斯
1.教师导语:让我们一起去领略威尼斯碧海蓝天的水城魅力。
2.展示威尼斯的风光图片。
(背景配置音乐《蓝色天空》,幻灯片自动切换)。按课文顺序,分别是俯瞰之景,水都夜景,运河,“街道”,李亚度桥,公朵拉,城徽,圣马可教堂,叹息桥。
3.在欣赏图片的时候,教师以导游的身份向同学们介绍图片.
四、品位威尼斯
1.思考:哪一副画面给你留下了最美好的印象?为什么?
2.教师自己准备几个片段
(1).俯瞰之景:一片蔚蓝色的世界:天,是蓝的;地,也是蓝的。水天连接的远处,耸立着几处高楼和尖顶教堂,仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落……
(2).水都夜景:入夜,灯光映着碧水,明月照亮大海,泛舟在亚得里亚海滨,像进入了水晶宫一般,真是人间奇景。
(3).深秋之景:深秋的威尼斯,绚丽多姿,游客如云,广场上千百只灰鸽争相啄食,供人拍照、逗乐;穿梭般来往的船艇,迎着飞翔的海鸥,构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。
五、领悟威尼斯
思考:有位作家说,城市有自己的个性和颜色,正如提到哈尔滨是洁白的,提到江南是翠绿的,那作者为什么用“蓝蓝”这个色彩来体现威尼斯的魅力呢?
六、游记小漫谈
1.思考:写作离不开模仿,如果让你学写一篇游记,你能从哪些方面去借鉴呢?
2.教师小结注意点
交代游踪,思路清晰;用好描写,创造意境;
写出感受,打动读者;融入知识,增加深度。
片段练习:威尼斯是“蓝”色的,那么市六中校园秋色是什么颜色呢?结合自己的观察与感受,用比喻句描写一景。
听许志安的《威尼斯》
【反馈检测】
1.下列加点字注音完全正确的一项是( )
A.俯冲(f ) 舷窗(xu n) 雕塑(s ) 串连缀接(zhu )
B.瑰宝(gu ) 荒芜(w ) 祈祷(q ) 鳞次栉比(zh )
C.召唤(zh o) 搁浅(g ) 器皿(m n) 风暴骤起(zh u)
D.和谐(xi ) 满载(z i) 友谊(y ) 名胜古迹(j )
2.解释下列句子中的词语:
⑴其实,威尼斯是威尼斯,她有独特的瑰丽的形象。
瑰丽:
⑵十四五世纪的哥特式建筑,文艺复兴时代的宫殿和贵族院落,鳞次栉比。
鳞次栉比:
3.“灯光照着碧水,明月照亮大海”用了对偶的修辞手法,节奏整齐、画面优美,请想象这幅美丽的图画,用另一种修辞手法加以描述。
4.选词填空。
①据说,许多年代以前,威尼斯还是一片 的海滩。(荒凉、荒芜、荒僻)
②威尼斯人民和中国人民有 的友谊,亚得里亚海水和太平洋的怒潮是相通的。(深沉、深厚、深远)
③亚得里亚海的瑰宝,是威尼斯人用双手 起来的。(雕塑、雕刻、雕琢)
1.B 2.⑴异常美丽。⑵形容房屋密集,像鱼鳞和梳子的齿一样,一个挨着一个地排列着。 3.略 4.①荒芜②深厚③雕塑
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