广东省河源中国教育学会中英文实验学校语文版九年级语文上册讲学稿：21《愚公移山》（一）.docVIP

河源中英文实验学校两段五环讲学稿（九上语文） 执笔 曾少娟 审核 教研组长 授课时间 第17周 班级 姓名 课题：21《愚公移山》（1） 课型：新授 学习目的： 1、了解作者及写作背景，反复朗读课文，解决字词的读音和意思。 2、翻译重点字词和句子，理清课文内容。 知识链接： 列子，名寇，又名御寇，战国前期郑国人，道家代表人物之一，其学本于黄帝、老子，主张清静无为。作品：《列子》这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说。????寓言：寓（寄托）言是一种文学体裁，用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品。常常带有讽刺或劝戒的性质。它的特点是寓一定的道理于简短的故事之中。好的寓言，往往给人以有益的启示和深刻的教育。 模块一：自主学习 学习内容 摘 记 阅读知识链接，朗读课文，完成以下问题： 1、反复朗读课文，把握文章的大意。 2、2、借助工具书，给下列加的字注音。 (1)以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？ （2） 遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。 （ (3) 寒暑易节，始一反焉。 (4） 甚矣，汝之不惠。 （5）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ 内容三：请组长组织，全组同学合作：共同准备复述故事，并推荐一名同学，准备在全班复述。 模块三：巩固内化 学习任务 摘 记 任务一：组长带领组员反复朗诵课文，然后组员翻译全篇课文。 任务二：尝试完成下面的习题。 1.?《愚公移山》选自 ，这部书中保存了不少古代 和 。本文的体裁属于 。?2.?文中河曲智叟嘲讽愚公的话有__________________________________。?愚公斥责智叟的话有__________________________________________。?愚公反驳智叟的话有 ________________________________________________________。?这些对话表现智叟______________________，表现愚公______________________。? 模块四：当堂训练 朗读下面各句，语意停顿完全正确的一项是：（? ）?A.?邻人／京城／氏之孀妻／有遗男。?B.?曾／不能／损魁／父之丘。?C.?遂率／子孙荷担者／三夫。?D.?曾／不能毁／山之／一毛。?2、解释下列加点词的含义：??河阳之北（ ????）?????????????????????吾与汝毕力平险（??? ?）??投诸渤海之尾（??? ?）????????????????始一反焉（??? ?）? 曾不能毁山之一毛（???? ）???????????固不可彻（? ???）??而山不加增（? ???）?????????????????无陇断焉（ ????）?3、指出下列句中“之”的用法与例句相同的一项：（?? ?）?例：甚矣，汝之不惠。? A.?河阳之北????????????????B.?跳往助之? C.?虽我之死，有子存焉。????D.?告之于帝?4、下列文言句式判断正确的一项是：（ ??