松树金龟子-中小学生教学设计.docVIP

《松树金龟子》教学设计 年级：七年级 学段：第二学期第四单元 学科：语文 版本：苏教版 教学目标： 1. 能从文章中获取信息，了解松树金龟子的生活习性。 2. 理解作者细致观察、准确说明、实事求是的科学精神。 3．品味生动形象的文学语言，感受作者蕴含其间的人文关怀。 教学过程： 第一部分 走近昆虫明星金龟子 教师出镜 同学们好！昆虫的世界五彩斑斓，它们在我们尚未深知的家园里演绎着属于自己的精彩。不是所有的人都能有幸去和它们成为朋友。但是，有一个人做到了，他——就是法国昆虫学家、作家法布尔。今天，就让我们走进他的《昆虫世界》，去聆听他讲述的《松树金龟子》的故事。 在进入课文学习之前，老师要先检查一下同学们预习的情况，请大家朗读以下文中的字词，每个词语读两遍。ppt1 读准字音： 点缀（zhuì） 铁锹（qiāo） 下颚（è） 炫（xuàn）耀 献媚（mèi） 鞘（qiào）翅螽 （zhōng）斯 掠（lüè）夺 瞌（kē）睡 抑郁（yù） 浸（jìn）湿 无动于衷（zhōng） 竭（jié）力 近在咫（zhǐ）尺 镶（xiāng） （ppt1）课件展示 读准字音： 点缀（zhuì） 铁锹（qiāo） 下颚（è） 炫（xuàn）耀 献媚（mèi） 鞘（qiào）翅 螽（zhōng）斯 掠（lüè）夺 瞌（kē）睡 抑郁（yù） 浸（jìn）湿 无动于衷（zhōng） 竭（jié）力 近在咫 (zhǐ) 尺 镶（xiāng） 有的字词书下有注音，有的没有，同学们都读准确了吗？请跟着老师再读一遍。（出示答案） 下面请同学们默读课文ppt2，在看文章的同时，用笔勾画出作者介绍松树金龟子生活习性的重点语句，等一下我们来共同制作一张“昆虫明星卡片”。希望同学们看书要仔细啊！ （现场老师巡视指，用时5分钟） （ppt2）课件展示 默读课文，用笔勾画出作者介绍松树金龟子生活习性的重点语句。 同学们看完了吗？下面我们要来填写一张关于金龟子的卡片啦。ppt3请大家根据自己勾画的语句，用最简洁的语言将关于金龟子的知识填写在表格中。 （现场老师巡视指导，用时3分钟） 同学们填写得怎么样啊？我们一起来完成吧。根据老师提供的内容，请同学们能够及时地进行核对。 昆虫明星卡片——松树金龟子 外形特征 颜色黑色、棕色，有金属的光泽，点缀着一些白色斑点雄虫的两根短短触角末端各有7条流苏，雌虫则为6条。 求偶特点 雄虫傍晚时展开触角的流苏求偶，早上则与雌虫一起停在树枝上，一动不动，直到黄昏才重新飞舞。 发声原理 发音部位在腹部末端。小虫的腹部一伸一缩，腹部的最后一节跟鞘翅的后翼相互摩擦，就产生了声音。 产卵情形 7月上旬，雌虫用腹部末端产卵器挖土，然后爬进挖好的坑里产卵。每只松树金龟子产20枚卵左右，分开埋在土坑里，之后就不再管它。 食物种类 幼虫吃烂叶、朽木，成虫吃松针。 （ppt3）课件展示 昆虫明星卡片——松树金龟子 外形特征 颜色黑色、棕色，有金属的光泽，点缀着一些白色斑点雄虫的两根短短触角末端各有7条流苏，雌虫则为6条。 求偶特点 雄虫傍晚时展开触角的流苏求偶，早上则与雌虫一起停在树枝上，一动不动，直到黄昏才重新飞舞。 发声原理 发音部位在腹部末端。小虫的腹部一伸一缩，腹部的最后一节跟鞘翅的后翼相互摩擦，就产生了声音。 产卵情形 7月上旬，雌虫用腹部末端产卵器挖土，然后爬进挖好的坑里产卵。每只松树金龟子产20枚卵左右，分开埋在土坑里，之后就不再管它。 食物种类 幼虫吃烂叶、朽木，成虫吃松针。 第二部分 了解“难以效法的观察家”——法布尔 教师出镜同学们，通过作者法布尔的介绍，我们了解了关于松树金龟子这么多的知识。我们平时也读过一些科普作品，许多作家是利用别人研究的现成资料进行加工整合来介绍的。作者法布尔也是如此吗？显然不是，他十分注重自己观察研究的过程。 ppt4达尔文赞扬他是“