生药鉴别课程单元教学设计教案头单元标题项目五花类生药的.docVIP

《生药鉴别》课程单元教学设计 一、教案头 单元标题 项目五 花类生药的鉴别 任务一 丁香、金银花、菊花、红花等药材的鉴别 授课类型 理论教学（） 讲练结合（ ） 案例教学（ ） 项目教学（√） 单元学时 2 在整体设计中的位置 第19次 授课对象 上课地点 教室 授课班级 授课时间 缺课学生 名单及理由 教学目标 能力目标 知识目标 素质目标 1. 能按照药典标准正确鉴别丁香、金银花、菊花、红花 2.会区分性状相似的药材 1.掌握丁香、金银花、菊花、红花的性状鉴别主要特征及花粉粒类型。 2.了解花类药材的鉴别要点。 3．熟悉丁香、金银花、菊花、红花的化学成分及功能主治。 1. 具有良好的医药职业道德和行为规范； 2. 培养按规程操作的良好工作习惯； 3.具有较强的语言表达能力及团队合作意识 重点难点 教学重点 教学难点 丁香、金银花、菊花、红花的主要鉴别特征及鉴别方法 丁香、金银花、菊花、红花的花粉粒类型及鉴别操作 能力训练 任务及案例 丁香、金银花、菊花、红花的性状鉴别 教学材料 （指教材或讲义、课件、参考资料、仪器、设备等） 教材：《生药学》、《中国药典》2010年版电子版、电子课件、任务书、工作记录单、丁香、金银花、菊花、红花药材标本。 教学反思 二、教学设计 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间 分配 1（对上次课学习内容进行回顾并检验课下学习效果） 回顾叶类药材的鉴别要点 归纳法 提问法 口述 总结并回答 5分钟 2（明确学习任务与流程、任务布置） 分发任务书、学生接受任务，明确学习任务 讲授法 任务书 接受任务 5分钟 3（基本知识学习） ①丁香、金银花、菊花、红花的拉丁名、来源、采收、加工贮藏等。 ②丁香、金银花、菊花、红花的的性状特点 ③丁香、金银花、菊花、红花的理化鉴别方法 讲授法 讨论法 课件 中国药典 倾听、思考、查阅、回答 45分钟 4（绘出花粉粒图） 各小组根据花粉粒类型画出图示 讨论法 指导、巡视 讨论，绘画 15分钟 5（绘画结果展示） 各组学生对绘画结果进行展示 展示法 绘画结果 观察，对比 10分钟 6（教师总结） 对各小组结果点评，对存在的问题加以总结并提出建议，并对本次课理论知识进行总结 总结法 分析法 口述 倾听、记录 5分钟 作业 丁香、金银花、菊花、红花的鉴别特征 课后 体会 《生药鉴别》课程单元教学设计 一、教案头 单元标题 项目五 花类生药的鉴别 任务一红、西红花、洋金花、辛夷等药材的鉴别 授课类型 理论教学（） 讲练结合（ ） 案例教学（ ） 项目教学（√） 单元学时 2 在整体设计中的位置 第20次 授课对象 上课地点 教室 授课班级 授课时间 缺课学生 名单及理由 教学目标 能力目标 知识目标 素质目标 1. 能按照药典标准正确鉴别红花、西红花、洋金花、辛夷 2.会区分性状相似的药材 1.掌握红花、西红花、洋金花、辛夷的性状鉴别主要特征及花粉粒类型。 2.了解花类药材的鉴别要点。 3．熟悉蒲黄、西红花、洋金花、辛夷的化学成分及功能主治。 1. 具有良好的医药职业道德和行为规范； 2. 培养按规程操作的良好工作习惯； 3.具有较强的语言表达能力及团队合作意识 重点难点 教学重点 教学难点 红花、西红花、洋金花、辛夷的主要鉴别特征及鉴别方法 红花、西红花、洋金花、辛夷的花粉粒类型及鉴别操作 能力训练 任务及案例 红花、西红花、洋金花、辛夷的性状鉴别 教学材料 （指教材或讲义、课件、参考资料、仪器、设备等） 教材：《生药学》、《中国药典》2010年版电子版、电子课件、任务书、工作记录单、红花、西红花、洋金花、辛夷蒲黄、洋金花、辛夷药材标本。 教学反思 二、教学设计 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间 分配 1（对上次课学习内容进行回顾并检验课下学习效果） 回顾叶类药材的鉴别要点 归纳法 提问法 口述 总结并回答 5分钟 2（明确学习任务与流程、任务布置） 分发任务书、学生接受任务，明确学习任务 讲授法 任务书 接受任务 5分钟 3（基本知识学习） ①红花、西红花、洋金花、辛夷的拉丁名、来源、采收、加工贮藏等。 ②红花、西红花、洋金花、辛夷的的性状特点 ③红花、西红花、洋金花、辛夷的理化鉴别方法 讲授法 讨论法 课件 中国药典 倾听、思考、查阅、回答 45分钟 4（制定显微鉴别方案） 各小组根据红花、西红花特征制定鉴别方案 讨论法 指导、巡视 讨论，制定方案 15分钟 5（方案汇报） 教师随机抽取一个小组对方案进行汇报，其他小组补充 汇报法 方案 汇报、讨论、补充 10分钟