安徽省界首市崇文中学九年级语文上册 6 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 课件（二）.pptVIP

( 陨 ) yǔn落 ( 诅 ) zǔ ( 弥 ) mí 留 ( 柩 )jiù 诉( 讼 )sòng 无( 聊 )liáo ( 凌 ) líng 驾 深( 遂 )suì ( 睿 )ruì智 (蕴)涵yùn 怜( 悯 ) mǐn 鞠( 躬 )gōng kè ( 恪 )尽职守 污( 蔑 )miè 　　　　 从雨果的演讲中，看出伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献？ 伏尔泰对人类的贡献可以归纳为两大部分：一是通过著书立说和文学创作，做出思想上的贡献：“培育良知，教化人类”，“教导人们走向自由” ；二是以一个知识分子的良知和责任，为他那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。 * 课前准备： 准备好课本、导学案 双色笔。 用自己的激情和 活力点燃课堂！ 书读得多而不思考，你就会觉得自己知道的很多； 书读得多而思考，你就会觉得自己不懂的越多。 --------------------(法国)伏尔泰 雨果 学习目标 1、了解伟人伏尔泰、雨果的相关事迹和学术成就。　　 2、体悟和学习伟人们敢为天下先和责任和道义。 　　 3、品味、学习本文的语言特点。　 1778年5月30日，“教导人们走向自由”的“法兰西思想之王”伏尔泰与世长辞了。一百年后，1878年5月30日，法国浪漫主义文学运动的领袖，伟大的人道主义斗士——维克多 雨果发表了一篇激情澎湃的演讲 要求： ①展示快速高效，板书工整规范，语言简洁扼要。 ②非展示人员：监督并协助本组展示成员，保证展示内容的正确和全面；浏览并思考其他小组展示内容，准备质疑和补充；做好笔记，搞好落实。 展示方式 G4B1 探究案2 口头 书面 G6 探究案1 书面 G8、3 预习案1、2 展示小组 展示问题 点评小组 G9 G7 G5A1 探究案3 G2B2 书面 G1A2 1、伏尔泰与黑暗势力作斗争的武器是什么?演讲开头所说的伏尔泰完成的使命是什么? 2、伏尔泰的微笑表现他哪几个方面的特点? 伏尔泰用“笔”战斗，并且战胜敌人，这轻如和风，猛如雷电的“笔”实际是指伏尔泰著书立说，从事文学创作。 1、伏尔泰与黑暗势力作斗争的武器是什么?演讲开头所说的伏尔泰完成的使命是什么? 演讲开头，伏尔泰完成的使命是“培育良知，教化人类”“把人的尊严赋予黎民百姓”“教导人们走向自由”。 明确：对权贵与压迫者的嘲笑，表现了他面对敌人不屈不挠、坚定不移的优秀品质；对弱者与被压迫者的微笑，表现他的善良、仁慈、博爱的宽广胸怀；微笑体现了伏尔泰讽刺幽默的战斗性格。 2、伏尔泰的微笑表现他的哪些特点? 1、“他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好的形式。”如何理解？ “过去”象征着黑暗与邪恶，“未来”意味着正义与光明。伏尔泰受到“过去”的诅咒与“未来”的祝福，正反衬出他与黑暗的势不两立，他对人类的启蒙硕勋。所以说“是荣誉的两种美好的形式。 2、说说“我们感到，从今以后人类最高的统治权力将是思想。”这句话的含义。 思想取代武力，意味着人民普遍地觉醒，再也不会盲目地臣服于权威与专制，人间的最高律令将是基于正义和平等的法律，以及真理和良心。这句话揭示了启蒙思想家毕生追求和巨大贡献。 3、雨果的时代是个怎样的时代？ 4、“既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来! “这句话包含怎样的意思？ ——“野蛮还在”，“刀剑猖狂”，人类还在流血，还有君主独裁，还有不息的战争，还有被压迫者的痛苦和呻吟。 这句富有激情的生动呼告，表现出雨果与黑暗专制势不两立、斗争到底的决心和信念，同时也暗示着：长眠于坟墓中的伏尔泰，他曾经催生出的“黎明的曙光”，无论曾经怎样被黑暗湮没，但最终都将在人类历史上大放光彩。 *