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滨州市小学《科学》学生实验操作能力评价标准 （试行稿） 编号：3S4D3K-1 评委： 时间： 基本信息 实验基本信息 被测者基本信息 实验名称：谁流的更快一些 实验所属教材：教科版三年级上册 课标要求：能 完成时间：5分钟 姓名： 性别： 年龄： 学校： 评价信息 评价内容 评价指标与标准 权重 等级与分值 实验情况记录 A B C D 实验研究的问题： 谁流的更快一些？ 问题完整、表述准确。 5% 5 4 3 2 实验器材名称： 1小杯水、1小杯油、1小杯洗洁精、一块玻璃、3个滴管 实验器材领取： 学生自主领取器材，领取齐全，方法正确。 学生能写出所有器材名称。领取齐全、拿取正确。 10% 10 9 7 6 实验图示： 学生会画草图，草图完整、规范、美观。 10% 10 9 7 6 实验步骤与操作要求： 1.将玻璃放平； 2.在同一高度滴上同样多的三种液体； 3.慢慢倾斜玻璃片，使三种液体同时开始向下流动。 同样的高度、同样多的液体；同一倾斜角度，同时开始流动。 2.要重复做几次实验。 30% 30 27 21 19 实验记录： 及时、科学、公正地记录下实验现象。 实验记录完整、清晰、实事求是。无记录不得分。 15% 15 13 10 8 实验信息整理：对观察到的结果进行比较、分析；同时能思考这些液体流动的快慢与什么有关。 实验分析思路清晰，分析准确到位。无分析不得分。 10% 10 9 7 6 实验结论： 在水、油、清洁剂3种液体中，水流动的快；液体流动的快慢与液体的黏度有关。 实验结论正确、表述清楚、完整。 10% 10 9 7 6 实验器材整理与小组合作情况： 1.主动整理实验器材； 2.合理分工、有效合作。 若某选手独立完成该项不得分。 10% 10 9 7 6 综合评语： 总得分 等级 说明：1.标准中ABCD各等级的分值都为该等级的最高分； 2.各等级分数区间为：A、90—100分；B、70—89分；C、60—69分；D、60分以下。