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小学信息技术导学案 课题 8、走进键盘大家庭 课型 新授 教师 年级 3年级 教学目标 知识目标：认识键盘分区，了解键盘上各个分区的功能 技能目标：能够使用键盘输入简单的信息，掌握输入上档字符的方法，让学生，体验信息输入的基本过程。 3、情感目标：体验键盘在信息处理中的作用，培养学生对键盘的操作情感，体会学习键盘的重要意义。 重点难点 教学重点:认识键盘分区，了解键盘上各个分区的功能，使用键盘输入信息 教学难点：几个功能键的功能及使用方法 学习环节 学案 导案 二次备课 一、出示目标 知识目标：认识键盘分区，了解键盘上各个分区的功能 技能目标：能够使用键盘输入简单的信息，掌握输入上档字符的方法，让学生，体验信息输入的基本过程。 3、情感目标：体验键盘在信息处理中的作用，培养学生对键盘的操作情感，体会学习键盘的重要意义。 出示情境图：星期天，能能独自到电脑城去拜师学艺，老师看到能能只会用“二指禅”打字，就给了他一本“打字秘笈”，让他回去先照着上面的方法进行练习，把电脑操作的基本功——指法练好了，再教他学习其它的本领。 回来后，见到大强和小丽，能能就开始炫耀了……也就有了下面的故事：大强发现键盘上的按键都分成了一小片一小片的，小丽就让能能给大家介绍一下键盘，能能会怎么介绍呢？秘笈对他有帮助吗？ 二、小组互学 发现一：划片管理更易找 小组讨论： 1.键盘分为哪几个区域？ 2.运行“记事本”，用主键盘上的字符键，输入： hao ke Shandong jianan 2 ri you 3.用数字键区中的字符键，输入下面的内容 23+12 78-32 45+24-56 4.在记事本中按功能键F5，输入当前的时间和日期。 5.用↑、↓、←、→、Home、End键移动光标。 发现二：身兼两职巧区分 1、任务：在主键盘区找到？和！所在的键，并输入。 2、小组互助尝试操作 3. 师生交流输入时遇到的问题 4.学生再次利用shift输入 5.你知道Shift键还有什么本领吗？ 在记事本中，按下Shift键不放，输入G、O、O、D；松开Shift键再次输入G、O、O、D。两次输入的结果有什么不同？与其他同学讨论和交流看法。 学生尝试在自己的键盘上找出键盘上的分区 师出示课件：键盘的分区 1、主键盘区： 师：主键盘区是键盘大家庭的会客厅，所有的字符兄弟在这儿集会。 学生操作 2、数字键区：这是书房，数字兄弟喜欢聚在一起学数学 学生操作 3、功能键区，这是健身房，是功能键兄弟练功的地方。 学生操作 提示：间隔一段时间后，再按一下试试。 4、编辑键区：这是娱乐室，里面的光标能指挥光标上下、左右跳舞呢！ 学生操作 师：出示双档字符键，一个键上标有两个字符的键叫双字符键，其中位于键面下方的字符叫下档字符。位于键面上方的字符叫上档字符。直接按双字符键，要输入上档字符，要先按下Shift键（上档键），再按双字符键。 三、个人自学 将光标移到两个字符的中间，试一试Back Space键和Delete键有什么相同点和不同点？ 1、师：（出示键盘图）除了功能键区，在我们的键盘，还有一些功能键，像Shift，各自具有奇特的本领，你还认识哪些，说一说它的名字和本领？ 2、师生交流键盘上的特殊功能键。 Enter键又叫回车键，按一下它就能换到下一行。 CapsLock（大小字母转换键）：键盘右上方的指示灯与它相对应，灯亮时输入的是大写字母。 Alt（可选键）、Ctrl（控制键）：与其他组合有特定的功能，如用Ctrl+Z可以撤消上一步的操作。 BackSpace（退格键）：删除光标前面的字符。 Delete（删除键）：删除光标后面的字符。 四、展示评价 1.输入比赛练习：P41页 2.与其他同学交流一下你自己输入拼音字母和数字时的一些经验和技巧。 五、总结拓展 1、学习知识卡：拼音中人名和地名的拼写规则。 2、本节课你有什么收获？ 反思重建