第2课时 石油炼制 乙烯.ppt

氧化反应 KMnO4(H＋) 溶液不褪色 KMnO4(H＋) 溶液褪色 KMnO4(H＋) 溶液褪色 淡蓝色火焰较明亮 燃烧火焰明亮，带黑烟 燃烧火焰很明亮，带浓烈的黑烟 鉴别 溴水不褪色或KMnO4酸性溶液不褪色 溴水褪色或KMnO4酸性溶液褪色 溴水褪色或KMnO4酸性溶液褪色 特别提醒：(1)CH4、C2H6等烷烃不能使KMnO4(H＋)溶液、溴水褪色，而C2H4、C2H2等可以，所以可用KMnO4(H＋)溶液、溴水鉴别烷烃与C2H4或C2H2。 (2)C2H4与H2加成的关系为1∶1，而C2H2与H2完全加成时的关系为1∶2，此规律常用于物质推断中。 (2011年浙江宁波高一检测)可以用来鉴别甲烷和乙烯，还可以用来除去甲烷中混有的少量乙烯的操作方法是(　　) A．将混合气体通过盛有KMnO4酸性溶液的洗气瓶 B．将混合气体通过盛有适量溴水的洗气瓶 C．将混合气体通过盛有水的洗气瓶 D．将混合气体通过盛有澄清石灰水的洗气瓶 例2 【解析】　KMnO4酸性溶液可用于鉴别甲烷和乙烯，但不能用于除去甲烷中的乙烯，因为KMnO4将乙烯氧化生成的CO2，产生新的杂质。水和澄清石灰水既不能鉴别，也不能除去甲烷中的乙烯。只有溴水，与甲烷不反应，与乙烯可发生加成反应而褪色且生成液态的CH2BrCH2Br从甲烷中分离出来，既可以鉴别甲烷和乙烯，也可以除去甲烷中的乙烯。 【答案】　B 变式训练2　制取一氯乙烷最好采用的方法是(　　) A．乙烷和氯气反应 B．乙烯和氯气反应 C．乙烯和氯化氢反应 D．乙烷和氯化氢反应 探究整合应用 2．等质量的烃完全燃烧时，消耗氧气的量决定于CxHy中y/x的值，此值越大，耗氧量越多。 3．实验式相同的有机物，不论以何种比例混合，只要混合物总质量一定，完全燃烧后生成的CO2和H2O及耗O2总量就一定。 4．若烃分子组成中碳、氢原子个数比为1∶2，则完全燃烧后生成的二氧化碳和水的物质的量相等。 小结：(1)当气态烃完全燃烧时，如果温度低于100 ℃，燃烧后体积总是减小的。 (2)若反应后温度等于或高于100 ℃(水为气态)： ①气态烃完全燃烧时，体积不变，烃分子中氢原子数为4。 ②气态烃完全燃烧时，体积缩小，烃分子中氢原子数小于4(只有C2H2)。 ③气态烃完全燃烧时，体积增大，烃分子中氢原子数大于4。 常温、常压下，10 mL某气态烃和50 mL足量O2混合点燃，烃完全燃烧，残留气体的体积为35 mL(同温、同压下测定)，试推断该烃不可能的分子式为(双选)(　　) A．C2H6 B．C2H4 C．C3H6 D．C4H6 例 【解析】　设该烃的分子式为CxHy，常温下水为液体，完全燃烧的反应方程式及有关数量关系为： 【答案】　BD 专题3 有机化合物的获得与应用 课前自主学案 课堂互动讲练 知能优化训练 探究整合应用 -1- 专题3 有机化合物的获得与应用 课前自主学案 课堂互动讲练 知能优化训练 探究整合应用 返回 * 专题3 有机化合物的获得与应用 课前自主学案 课堂互动讲练 知能优化训练 探究整合应用 返回 第2课时　石油炼制　乙烯 第2课时 课堂互动讲练 知能优化训练 课前自主学案 探究整合应用 课前自主学案 自主学习 一、石油的炼制 1．石油的分馏 (1)分馏原理： 根据______不同，通过加热汽化，然后________，把石油分成不同沸点范围内的产物。 沸点 冷凝 (2)实验室石油的分馏 (3)工业生产 ①设备：_______ 分馏塔 相对分子质量较大，沸点较高 相对分子质量较小，沸点较低 汽油等轻质油 思考感悟 1．石油的分馏和裂化属于物理变化还是化学化？ 【提示】　石油的分馏过程中无新物质生成，属于物理变化；石油的裂化过程中有新物质生成，属于化学变化。 乙烯、丙烯 乙烯、丙烯 二、乙烯 1．分子结构 分子式 C2H4 结构式 结构简式 电子式 空间构型 ______形，6个原子处于同一平面上 平面 2．化学性质 酸性KMnO4溶液 思考感悟 2．检验不饱和烃的方法有哪些？ 【提示】　检验不饱和烃通常可用酸性KMnO4溶液或溴的四氯化碳溶液(或溴水)。 三、乙炔 1．分子结构 分子式 C2H2 结构式 H—C≡C—H 结构简式 CH≡CH 电子式 空间构型 ______形，4个原子处于__________ 直线 同一直线上 2．化学性质 褪色 思考感悟 3．在 结构中有多少原子共平面？ 【提示】　上述结构可看作是乙炔取代了乙烯中的1个H，共有8个原子共平面，即所有的C、H原子一定在同一平面上。 自主体验 思考感悟 1．下列关于乙烯的叙述中，不正确的