功 功率新篇.docVIP

学生姓名 年级 初二 授课时间 年 月 日 教师姓名 课时 2 教学内容 功、功率 教学目标 1、知道功的概念和功的计算公式 2、知道功的单位，知道使用任何机械都不能省功 3、通过思考和讨论判断力是否对物体做了功，学会从物理现象和实验中归纳简单的物理规律 4、理解功率的概念和计算公式 5、知道功率的单位，能利用功率的公式进行简单的计算 6、通过观察和实验了解功率的物理意义，学会用科学探究的方法研究物理问题 重点难点 功、功率的计算、功率定义的理解，利用功率的公式P=W/t进行计算，利用W=Pt计算功。 一、知识要点 1、功的概念：在力学中，把力与在力的方向上移动距离的乘积叫做功。 力学所说的“功”包含有“成效”的意思，就是“当一个力作用在物体上，使物体在这个力的作用下通过了一段距离，这个力的作用就有了成效，力学里就说这个力做了功”。 2、功的两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上移动的距离。 3、功的公式：。 4、功的单位：在国际单位制中，力的单位是牛，距离的单位是米，功的单位是牛·米，它有一个专门的名称叫做焦耳，简称焦，符号是：J，1J=1N·m，其物理意义是：作用在物体上的力是1N，物体在力的方向上通过的距离是1m，则这个力做的功是1J，把1个鸡蛋举高2m做的功大约是1J。 二、例题讲解与练习运用 【例题1】在如图所示的四种情境中，人对物体做功的是（ ） A、提着桶在水平地面上匀速前进 B、举着杠铃原地不动 C、用力搬石头但没有搬动 D、推着小车前进 注意：不做功的情景有以下几种： ① 没有力的作用。如：靠惯性在水平方向上做匀速直线运动的物体，虽然它在水平方向上移动了距离，但并没有水平方向的力作用于它，所以没有做功。 ② 没有距离。如本例中的B、C两种情境，尽管有力作用在物体上，但物体没有在力的方向上移动距离，力的作用没有成效，力就没有做功。 ③ 力的方向跟物体移动的方向垂直时，该力对物体也不做功，如本例中的情景A，尽管水桶受到了提力的作用，也移动了距离，但水桶在提力的方向上没有移动距离，所以提力对水桶没有做功。 【例题2】在学校举办的春季运动会上，小明同学用50 N 的力，将重30 N 的铅球抛到7 m 远处，小明对铅球做的功为（ ） A、350 J B、210 J C、0 J D、无法计算 【例题3】有一重为10 N 的物体，沿着长为 2 m，高为1 m的光滑斜面自顶端滑下，重力做的功为____________。 练习（功）： 1、李伟同学用10N的水平拉力使重80N的物体在水平地面上做匀速直线运动，通过的路程为15m，则物体受到的摩擦力为____________N，拉力做的功为____________J。 2、光滑斜面的长度为5m，高度为1m，沿斜面方向用100N的力向上把一个重500N的物体从斜面底端拉上顶端，拉力做功是____________J。 3、一起重机将重为1.2×104N 的钢材竖直匀速提升3 m后，又沿水平方向匀速移动5m，在整个过程中起重机对钢材做的功是____________J。 4、在水平地面上，一个小朋友用50N 的水平推力推重为100N 的箱子，在10s内前进了10 m，则这个小朋友对木箱做的功为____________J，重力做的功为____________J。 5、水平地面上有一重5 N 的足球，小明用15 N的力踢球，使球向前运动30 m，那么小明做的功为（ ） A、150JB、450J 6、一个人分别用100 N 的水平推力推一个较大和较小的物体前进了10 m，大物体重200N，小物体重50N，那么（ ） A、推大物体做的功多，因为大物体重200N B、推小物体做的功多，因为小物体推得快 C、做的功一样多，因为推力F和移动的距离s相同 D、上述说法都不正确 7、如图所示，水平地面上的物体，在水平恒定的拉力F的作用下，沿 A向C方向做直线运动，已知AB=BC，设AB段是光滑的，拉力F做的功为W1；BC段是粗糙的，拉力F做的功为W2，则 W1和W2的关系是（ ） A、W1=W2B、W1W2C、W1W 8、图7，用大小相等的拉力F，分别沿斜面和水平面拉木箱，拉力方向和运动方向始终一致，运动时间tabtcd，运动距离sab=scd.比较两种情况下拉力所做的功和功率 A. ab段做功较多 B. ab段与cd段的功一样多 C. ab段功率较大 D. ab段与cd段的功率一样大 9、我国举重队在世界处于领先地位，特别是女子举重队更是实力超群，在某次45kg级举