2015届新人教版九年级下册语文同步精品课堂【提升版】：专题02 我用残损的手掌（讲）.docVIP

第一单元 爱国思乡之情 第二课 我用残损的手掌 【学习要点】 1．学习运用对比的手法。 2．体会较为特别的押韵方式。 ☆课堂探讨☆ 要点一：学习运用对比的手法。 【探究活动对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。 要点二：体会较为特别的押韵方式。 【探究活动押韵，又作压韵，是指在韵文的创作中，在某些句子的最后一个字，都使用韵母相同或相近的字，使朗诵或咏唱时，产生铿锵和谐感。这些使用了同一韵母字的地方，称为韵脚。 【小题2】下面说法错的一项是（???） A．《再别康桥》中的这两节分别押“ai”和“iang”的韵。 B．《自由，向我们来了》这一节押“ian”韵。 C．《再别康桥》节奏比较舒缓。 D．《自由，向我们来了》节奏短促如鼓点。 【小题3】对《再别康桥》这两节分析正确的一项是（???