农行职工三治三提剖析.docVIP

农行?职工?三治?三提?剖析?材料? ? 使?我感?悟颇?深、?触动?很大?、受?益匪?浅。?作为?电子?银行?部的?一名?员工?，开?展的?三治?三提?”活?动现?已进?入自?我剖?析阶?段。?通过?前阶?段的?集中?学习?和自?学。?结合?自己?在学?习、?思想?、作?风、?工作?等方?面的?实际?，有?针对?性地?查摆?、剖?析自?己存?在缺?点和?问题?，以?期放?下包?袱、?振奋?精神?、勤?奋工?作、?务求?实效?，为?商丘?农行?的又?好又?快发?展作?出积?极的?贡献?。 ? ? 一?、存?在问?题 ? ? 一?业务?学习?方面? ? ?对于?本岗?位的?业务?学习?不够?，1?作为?农行?员工?自学?意识?不够?强。?不善?于用?“钻?”劲?和“?挤”?劲抓?紧点?滴时?间用?于学?习其?精髓?。 ? ? 学?习中?强调?客观?多、?主客?少。?有时?只注?重实?用主?义“?急用?先学?”不?注重?金融?知识?的全?面性?与系?统性?学习?。2?学习?时间?、学?习内?容和?学习?效果?没有?落实?到位?。 ? ? 遇?到具?体事?情，?3学?习上?存在?自满?情绪?“浅?尝辄?止”?不注?重更?新知?识。?往往?是凭?主观?臆断?和经?验去?分析?情况?、处?理问?题。? ? ?二纪?律和?思想?作风?方面? ? ?焦躁?和烦?躁心?理时?有发?生，?1精?神不?十分?振作?。遇?到任?务重?、出?现问?题压?力大?的时?候容?易产?生焦?躁情?绪。? ? ?对其?他同?事不?愿意?提出?反对?意见?，2?批评?与自?我批?评开?展得?不好?。对?自己?的缺?点也?没有?主动?请其?他人?正面?点出?。 ? ? 二?、存?在问?题的?主要?原因? ? ?以上?问题?的存?在主?要是?自己?学习?不够?认真?、知?识不?够丰?富、?思想?不够?敏锐?、看?问题?不够?准确?等造?成的?主要?有以?下几?点：? ? ?放松?理论?学习?和思?想改?造。?理论?学习?上不?能掌?握科?学理?论的?精神?实质?和科?学体?系，?1没?有真?正理?解“?庸”?之含?义。?由于?没有?把政?治理?论学?习放?在重?要位?置。?影响?了理?论学?习水?平的?提高?。 ? ? 忽?视了?自我?约束?、自?我监?督、?自我?提高?。2?自我?要求?有所?放松?。 ? ? 满?足于?自身?的知?识和?经验?。3?工作?中有?依赖?思想?。 ? ? 三?、整?改措?施 ? ? 通?过对?自身?存在?问题?的排?查，?随着?机关?作风?建设?活动?的不?断深?入。?更加?清醒?地认?识到?自己?存在?问题?，也?更加?增强?了改?正错?误、?提高?自己?思想?素质?的信?心和?决心?。今?后的?工作?中，?决心?从以?下几?方面?进行?改进?： ? ? 努?力提?高自?身素?质。?2进?一步?改进?工作?作风?。要?努力?做到?克服?消极?思维?、模?糊认?识所?造成?的各?种束?缚，?1加?强政?治理?论学?习和?教学?能力?的提?升。?破除?急躁?情绪?，迎?难而?上，?积极?工作?； ? ? 找?出了?自己?的症?结”?今后?的工?作中?，3?通过?自我?查摆?、剖?析。?决心?不护?短、?不护?痛，?找差?距、?向前?进。? ? ?要以?“三?治三?提”?专项?活动?为着?力点?，总?之。?今后?的工?作中?，时?刻从?自身?做起?，从?点滴?做起?，提?高服?务质?量，?提高?办事?速度?，提?高工?作效?率，?不断?强化?宗旨?意识?、责?任意?识、?服务?意识?和效?率意?识，?农业?银行?的蓬?勃发?展中?，尽?职尽?责，?尽心?尽力?，尽?情尽?理，?尽善?尽美?！ ? - 2 -