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用爱心播撒种子 用耐心等待花开 一年级二班期末家长会 有趣的手工课！ 一起来跳绳吧！ 课间操 圣诞节目表演可精彩啦！ 我们的打扮很酷吧？！ 看我的杰作——海绵宝宝 少儿春晚银奖 一、小明放学回家看动画片，妈妈下班以后忙着做饭，发现盐用完了，锅里煮着饭，妈妈走不开。妈妈让小明下楼买盐。如果你是小明，你该怎么做？ 启发：没有什么事是一成不变的，思想更是如此。只有不断改变思想才能适应生活！推荐阅读《谁动了我的奶酪？》 二、小明喜欢替同学打抱不平，常常跟同学发生冲突，失手打到同学。有时脾气暴躁，很容易生气。他的性格原因在哪里？ 启发：现代社会，沟通是一种能力，与自己的家人之间也需要沟通，倾听和尊重是沟通的基础。 三、一位父亲在看电视时突发奇想，想要考考三岁的儿子的智力。他让儿子为他倒一杯水，可是家里没有一处水龙头是儿子够得着的。很快，儿子就端着水杯回到房间递给爸爸。爸爸满意的喝了一口，突然，他想起，家里能够轻易接到水的，只有一个地方—— 启发：给孩子设定目标时，一定要切合实际。 四、听清与听懂 启发：我们不仅要孩子听清，更要孩子听懂。没听清，重复一遍，可以提高效率。没听懂，无论如何重复，仍然是无用功。习惯养成以后，想要纠正，很困难。请从一开始就培养孩子良好的学习习惯和行为习惯。 五、期望值效应 “看你笨手笨脚的样子，肯定会把碗摔碎！”孩子捧着盛满饭的碗，小心翼翼的走着，脚下不留神，碗摔碎了，孩子也哭了。生活中你是否也遇到过这样的情境？ 启发：孩子就是一面镜子，你对他笑，他也对你笑；你对他发怒，他就会对你生气，只是用沉默来表达。你说他聪明，他会越来越聪明；你说他笨，他真的会越来越笨。少说“你不要......”，因为他往往会记住后面的话。 谈谈几个观点： 1、孩子考了好成绩，说明他学懂了，可以让人放心了。（？） 孩子的教育不是一蹴而就的，而是长久的行为。十年树木，百年树人！ 2、小孩子懂什么，这是大人的事。（？） 孩子是大人的缩影，在孩子身上可以找到大人的影子。身教重于言传，孩子确实不懂，可是他的模仿能力却很强。爱情电视剧里的“老公、老婆”已经从孩子的嘴里说出来了。 3、小学一年级就是耍，只要娃娃开心就好，要求那么高干嘛，娃娃也很辛苦。（？） 小学一年级就是金字塔的底部，只有基础越牢固，金字塔才越高。一年级是习惯养成的关键时期，俗语说“三岁看小，七岁看老”，孩子三岁左右开始形成习惯，十岁前形成固定习惯，习惯决定成败，性格决定命运！ 4、读书学习是老师该管的事，跟家长没有关系。（？） 社会教育是从家庭开始的。形象地说，家庭教育好比树木的根须，供养着教育的树干、枝叶和花果。学校教育的成果是建立在良好的家庭道德基础上的。 （苏霍姆林斯基《睿智的父母之爱》第2-3页 学校教育中经常会感受到一种无奈，那就是很多儿童来到学校之前就已经存在了一些学习、沟通和心理问题，学校要进行非常多的努力才有可能改善儿童，有些甚至是无法挽回的，而这些问题的最直接原因就是家庭背景。 孩子的问题哪里来？ 每一个孩子身上都直接、间接折射着家庭教育的影子。 如果小时由爷爷奶奶、外公外婆带大，上学时才回到身边，那么，这个孩子在学校很可能会成为“问题儿童”：他会成为默默无语的沉默者；或者，成为侵犯他人的捣乱者、攻击者。 孩子的问题哪里来？ 看电视太多会导致阅读能力低下、听力有效性低下。一个家里有一个看电视的“小家伙”，这个家里一定有几个看电视的家长。 孩子的问题还来自于习惯。孩子身上存在的问题，已经被家长接受，已经习惯成自然，感觉不到存在的问题。所谓“灯下黑”就是如此。在班级当中一对比，问题就会比较突出。 关于假期安全和作业的几点说明 感谢大家对我们工作的理解和支持，您的支持与鼓励将是我们前进的最大动力！感谢您的关注！