五年制高等职业教育电子商务专业人才培养实施性方案.doc

五年制高等职业教育 电子商务专业人才培养方案 江苏联合职业技术学院目 录 1、近两年电子商务专业人才培养方案实施情况总结报告..3-5 2、电子商务专业人才培养方案修订说明…………………….6 3、徐州财经分院电子商务专业实施性人才培养方案……7-24 江苏联合职业技术学院徐州财经分院 关于2008-2009年电子商务专业人才培养方案实施总结报告 专业人才培养方案是组织日常教学、进行教学质量控制的基础性文件，是实现人才培养目标的总体设计和具体实施方案。我校电子商务专业是江苏省五年制高职省级示范专业，长期以来十分注重专业人才方案的贯彻执行，取得了明显成效，现就两年来实施联合学院专业人才培养方案的具体情况总结如下： 一、试行的基本情况 本方案出台以来，我校积极组织电子商务专业教师认真学习研讨，吃透《电子商务专业人才培养方案》（2008版）的精神和实施该人才培养方案的要求，结合学校实际，制订了08级、09级实施性人才培养方案，08级、09级实施性人才培养方案基本保留了联合学院电子商务专业人才培养方案的结构，仅对公共课程做了一定的微调。05级由于已经进入最后学习阶段，调整的空间不大，基本沿用了原有的人才培养方案，06级、07级也参照联合学院电子商务人才培养方案的基本思路，对原有人才培养方案作了较大的调整，体现了联院08版电子商务专业人才培养方案的设计意图。 二、执行过程中仅对公共课程做了一定的微调，调整内容如下： 1、语文：长期以来我校对语文进行了课程改革，把语文分为：美文精读、书法、口语与沟通、语文素养与应用文写作五部分。联院的电子商务人才培养方案中语文开四个学期，每学期4课时。我校第一学期开设了美文精读（一）与书法，分别为2学时，第二学期开设了美文精读（二）、口语与沟通，分别为2学时。与联院方案一致，只是把语文分为美文精度、书法、口语沟通等。 2、数学：我校开设的是经济数学，课时、开设时间与联院方案一致，只是名称不一致，教学内容完全一致。 3、英语：我校开设的是基础英语，课时、开设时间与联院方案一致，只是名称不同，教学内容基本一致，更加强调对英语读写、口语交流等基本知识和基本技能的掌握。 4、文字录入：联院方案是2课时，我校开设的课时是4课时，目的强化学生正确利用指法，熟练输入各种文字的能力。 5、计算机应用基础：联院方案开设时间为第一、二学期，我校开始时间是二、三学期，主要考虑学生考证需要。 6、心理健康教育：我校开设的是成功教育，其内容主要是以心理健康教育为主，同时引导学生进行必要的人生规划。课时与开设时间与联院方案一致。 7、演讲与口才：我校开设的是口语与沟通，课时、开设时间与联院方案一致。 8、电子商务入门：我校用电子商务专业引领课代替，一般安排在第一学期开学后不久，主要给学生灌输电子商务最一般的感性认识。 9、商务礼仪：我校开设的是社交礼仪，名称不一致，内容是一致的，开设课时、时间与联院方案一致。 10、体育：我校开设的是体育与健康，名称不一致，内容是一致的，开设课时、时间与联院方案一致。 11、德育：我校开设的是邓小平理论、国情、哲学与法律基础，且从第一学期开始开设，周学时2课时。目的是对刚进校的学生加强思想品德教育。 12、商务管理类选修课：我校开设的是商务交流课程，基本与联院方案一致。 13、人文素养：我校在开设相关任意选修课的基础上，从开拓专业视野的角度，增设管理学基础等课程。 三、试行总体反馈 （一）该方案的优点 1、确定五年制高职电子商务专业建设的特色为“基于网络，服务为本，理实一体，打造网商”，明确专业建设目标定位。 2、“基于网络”——培养平台定位，培养目标与培养过程要紧紧依靠网络平台实施各项教学任务； 3、“服务为本”——专业行业定位，立足服务行业，提升学生的服务能力与电子商务运营能力； 4、“理实一体”——教学方法定位，任务驱动，项目化教学模式，提升教学效果，提高办学水平； 5、“打造网商”——学生就业创业定位，创业做网商为目标，全面提升学生的综合素质和职业能力。 (二)试行中存在的问题 1、各专业课程之间的内容有交叉重复现象 例如“网络市场调研与消费者行为分析” 中的“网络市场调查内容与“网络营销与策划”课程中的内容重复。“商务谈判与沟通技巧”中“沟通技巧”与“客户关系管理”课程中的内容重复等。 2、课程建设不完善、教材建设欠缺，精品课程开发有待加强。 3、教学实验设备明显不足，学生的社会实践难以保证。应加快校外实训基地的建设。 徐州财经分院 2010年8月 关于修订学院电子商务专业人才培养方案的说明 为认真贯彻执行江苏联合职业技术学院电子商务人才培养方案，根据我校电子商务专业建设和课程改革的需要，并结合我校现有的教学资源，对联院2010版人才培养方案进行了修订，对公共课程做了一定的