葡萄沟》第二课时说课稿.ppt

《葡萄沟》第二课时说课稿 景星中心校　　罗燕 * * 说教材 1、知识能力目标： 　(1）理解课文内容，知道葡萄沟是个好地方，增强学生对祖国的热爱之情。 　(2）、正确、流利、有感情的朗读课文。 　(3）、培养学生联系生活实际、联系上下文以及插图理解语言文字的能力。 2、过程与方法： (1）、通过播放图片，让学生从感官上了解葡萄沟的美丽，思考为什么说葡萄沟是个好地方。 (2）、老师通过一系列问题,带领学生一起抓住重点句理解课文内容。 (3）、学生总结从哪几个方面看出葡萄沟是个好地方。 3、情感、态度与价值观； 激发学生热爱祖国大好河山的感情； 培养学生的语文兴趣。 教学重点： 葡萄沟好在哪里 教学难点： 了解葡萄干是怎样制成的。 说教法 说学法 自主学习，亲自体验、合作探究、在多种形式的朗读中去品词赏句，感悟课文内容。 说学情 二年级学生的有意识记还不是很成熟，教学方法要直观形象，学生学法要多样化. 创设情景、激起学生兴趣，在情境中引导启发、以读代讲、开放课堂，课外实践 等 教学流程 根据以上分析，我设计了第二课时的教学流程： （一）、图片导入，激发兴趣 （二）、学习课文，深入探究 （三）、升华情感，自由练说 （四）、实践天地 茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚 。 积累词语： 茂密 一个个 凉棚 到了秋季 ，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了！ 积累词语： 一大串一大串 五光十色 “让你吃个够”------热情好客 葡萄干是怎样制成的？有什么特点？请同学们带着问题默读课文。