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?说文解字“育” 北京师范大学?教育学部?钱志亮 ? 讲座简介：从教育的定义开始，从训诂学视角在考证汉字“育”的演化，在分析“育”上下结构之后，围绕着“育”下是个“月”字，通过参与式讨论各抒己见，进行教育观念大碰撞 ? ? 一、?????? 甲骨文的“育” 甲骨文“育”的演化 “育”的演变 “育”后来的变体 二、“育”的上面是个倒立的“子” 1.许慎《说文解字》的解释 育：“ 养子使作善也”“不从子而从倒子者，正谓不善者可使作善也。” ——（汉）许慎著，（清）段玉裁注解，《说文解字》。上海：上海古籍出版社1988年2月第2版， 744页。 ? 2.“逆子”之孟子观 ???????? 性善论 ???????? 恻隐之心，人皆有之……恻隐之心仁也……，仁义礼智，非由外烁我也，我固有之。 ???????? 教育目的：存养、扩充、求放心 ? 3.“逆子”之墨子观 ???????? 素丝论 ???????? 染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变 ???????? 教育目的：故染不可不慎也 ? 4.“逆子”之荀子观 ???????? 性恶论 ???????? 生而有好利焉…而辞让亡焉；生而有疾恶焉…而忠信亡焉。生而有好声色焉…而礼义文理亡焉 ???????? 教育目的：化性起伪 ? 5.“逆子”之董仲舒观 ???????? 性三品 ???????? “圣人之性”、 “中民之性”、“斗筲