造价员证书 单元设计.docVIP

广州城建职业学院 课程单元设计 学年学期： 2010/2011学年第一学期 课程名称： 造价员证书 所属教研室：工程造价专业教研室 授课班级： 09工程造价 教师姓名： 曹莉莉 陈婷 周雨薇 李俊 刘娜 张云波 广州城建职业学院教务处制 广州城建职业学院课程单元设计（首页） 课题（项目） 工程造价相关法规与制度 授课时间 2010年12月 课类/课序 实践课/ 第1次课 授课地点 1教 班级/小组 09工程造价 单元学时 2 教学目的与要求： 通过本次课程的学习，了解及熟悉建设工程造价相关法规与制度。 能力（技能）目标： 能根据考试大纲对建设工程造价相关法规与制度有一定的了解和熟悉。 知识目标： 了解工程造价管理相关法律、法规与制度；了解工程造价咨询企业管理制度。 熟悉造价员管理制度和造价工程师职业资格制度。 教学重点、难点与解决办法： 重点：造价员管理制度和造价工程师职业资格制度。 难点：造价员管理制度和造价工程师职业资格制度。 解决办法： 通过能力训练任务使学生能够熟练掌握教学重点、难点。 教学过程设计思路： 复习上节课内容——课程能力目标的介绍——提出能力训练任务——学生了解知识目标——学生完成能力训练任务——进行评价并予以计分——教师对当天的课进行总结——布置作业 参考资料与设备、工具和材料的配置： 1、《建筑工程造价管理基础知识》 中国计划出版社 中国建设工程造价管理协会 编 广州城建职业学院课程单元设计（续页） 步 骤 教学内容（训练项目）设计 教学方法设计 教学手段设计 学生活动（训练任务）设计 时间分配 （分钟） 已学内容的总结和复习 对建设工程造价相关内容进行回顾复习 启发 提问 课件 讨论 学生思考 回答问题 5 告知 工程造价管理相关法律、法规与制度； 工程造价咨询企业管理制度 造价员管理制度和造价工程师职业资格制度。 演示 启发 提问 讨论 课件 讨论 学生思考 回答问题 30 任务引入 结合习题，讲解建设工程造价相关法律法规。 展示 任务驱动 演示 课件 讨论 学生思考 回答问题 5 操练和深化 学生针对所教知识进行习题练习。 任务驱动 教师示范 课件 讨论 学生思考 回答问题 30 训练巩固检验 核对答案并针对习题进行答案的讲解 讲授 课件 讨论 学生思考 回答问题 5 总结 了解和熟悉了工程造价相关法规与制度。 讲授 课件 5 课后作业布置： 教学效果评价与改进措施： 检查评价： 检查人： 年 月 日 广州城建职业学院课程单元设计（首页） 课题（项目） 建设工程项目管理 授课时间 2010年12月 课类/课序 实践课/ 第2次课 授课地点 1教 班级/小组 09工程造价 单元学时 2 教学目的与要求： 通过本次课程的学习，了解及熟悉建设工程项目管理的相关知识。 能力（技能）目标： 能根据考试大纲对建设工程项目管理有一定的了解和熟悉。 知识目标： 了解建设工程项目管理的组成、分类和程序； 了解建设工程项目管理的目标、类型和任务； 熟悉建设工程项目的成本管理内容； 了解建设工程项目风险管理的基本内容。 教学重点、难点与解决办法： 重点：建设工程项目的成本管理内容 难点：建设工程项目的成本管理内容 解决办法： 通过能力训练任务使学生能够熟练掌握教学重点、难点。 教学过程设计思路： 复习上节课内容——课程能力目标的介绍——提出能力训练任务——学生了解知识目标——学生完成能力训练任务——进行评价并予以计分——教师对当天的课进行总结——布置作业 参考资料与设备、工具和材料的配置： 1、《建筑工程造价管理基础知识》 中国计划出版社 中国建设工程造价管理协会 编 广州城建职业学院课程单元设计（续页） 步 骤 教学内容（训练项目）设计 教学方法设计 教学手段设计 学生活动（训练任务）设计 时间分配 （分钟） 已学内容的总结和复习 对工程造价相关法律法规的相关内容进行回顾复习 启发 提问 课件 讨论 学生思考 回答问题 5 告知 1、了解建设工程项目管理的组成、分类和程序； 2、了解建设工程项目管理的目标、类型和任务； 3、熟悉建设工程项目的成本管理内容； 4、了解建设工程项目风险管理的基本内容。 演示 启发 提问 讨论 课件 讨论 学生思考 回答问题 30 任务引入 结合习题，讲解建设工程项目管理的相关知识 展示 任务驱动 演示 课件 讨论 学生思考 回答问题 5 操练和深化 学生针对所教知识进行