云林麦寮国民小学生活领域教学活动设计-褒忠国小.docVIP

雲林縣褒忠國民小學 一年級 (有機菜園融入國語文)領域教學活動設計 教學領域 有機菜園 設計者 教學單元 小兵立大功 教材來源 教學對象 國小 1年級 教學時間 80分鐘，共 2 節 統整領域 ▓語文 □數學 □生活 □社會 □自然與生活科技 □健康與體育 □藝術與人文 □綜合 十大基本 能力 □了解自我與發展潛能　 　▓欣賞、表現與創新 □生涯規畫與終身學習　 　▓表達、溝通與分享6-1-1-2 能在口述作文和筆述作文中，培養豐富的想像力。 具體目標 1.藉由落葉的聯想，激發學童的想像力。 2.藉由聆聽，了解落葉遇到的各種事件。 3.經過討論，清楚的表達自己的看法，學習與人溝通。 4.透過觀察討論，認識有機菜園的特徵。 5.教師觀念引導，讓學生知道落葉小兵立大功以及選擇有機蔬果的重要性 目標代號 教 學 活 動 教學資源 時間 效 果 評 量 1 ～ 第一節 ～ 一、引起動機：落葉的聯想 教師引導學生看到「落葉」會想到什麼？經過發表後，寫在學習單上。 例如：秋天、孤單、死亡、流浪漢、傷心……。 落葉 學習單 5分 口頭評量 紙筆評量 2 3 5 4 5 二、發展活動 （一）故事時間：我是一片落葉 教師講述故事，讓學生ㄧ邊聆聽、一邊跟著故事做動作，一邊進行想像。 1.故事內容： 我是一片葉子，跟兄弟姐妹住在大樹媽媽的身上，春天，風輕輕的吹來，我們跟著春風慢慢的飛舞，一下子向左，一下子向右，有時還會轉移個大圈圈；夏天來了，小鳥飛到我們身邊，開心的唱歌給我們聽，這時太陽把我們照得閃閃發光，我們也拚命的、認真的吸收太陽光，讓自己長得更大了，到了秋天，天氣越來越涼爽，我們也慢慢的變了顏色，大家都說我們穿的衣服真漂亮；接著冬天到了，北風呼呼的吹，我們好害怕，你靠著我，我靠著你，但是風還是呼呼的吹個不停，我們覺得全身越來越沒有力氣，口好渴，肚子好餓，想大聲叫：媽媽，救救我，可是一點力氣也沒有。 就在一個寂靜的冬夜，「ㄕㄨㄚ」的ㄧ聲，我離開媽媽的懷抱，我隨兄弟姐妹飄落到地上，「ㄏㄨ」的一陣大風又把我們吹散了。 2.教師提問：這些落葉可能到哪裡去了，遇到哪些事？ 例如： ＊飛到河流，隨著河流流向大海。 ＊飛到馬路上，被來來往往的車子壓過去。 ＊飛到草地上，小草守護著它，一直到它消失。 ＊飛到地上，讓小女孩撿起來，夾在書本裡當書籤。 3.接續故事內容： 這些落葉飄向許多地方，有的飄向河流，有的飄向花園，有的飄向原野，其中有一大群飄向菜園，第二天早晨一醒過來，它們遇到自己的兄弟姐妹，很開心，但隨著陽光的出現，它們慢慢的閉起眼睛，很累很累的睡著了。 4.教師提問：睡著後會發生什麼？ 例： ＊下起一陣大雨，把它們淋溼了。 ＊它們慢慢的爛掉了。 5.接續故事內容： 菜園的主人來了，看到這些落葉，他開心極了。（提問：為什麼開心）他說：這些是老天爺送給他的寶。（提問：為什麼？）於是他一一的撿起這些落葉，找了一處還沒有耕種的地方，把它們埋進泥土裡，還說等明年，他要在這塊地上，種小朋友最愛吃的小番茄，等小番茄成熟，它還要請鄰居小朋友，過來品嘗呢！ 6.教師提問： ＊為什麼菜園主人要把落葉埋進泥土中？ ＊你知道還有哪些地方也將落葉埋進土中當養分呢？ （二）歸納 1.教師歸納 引導學生認識運用自然的落葉當作肥料，讓泥土更有養分，更適合種植，而不使用化學肥料的菜園就是有機菜園選擇種植的好地方。 2.我是一片落葉 在學習單上，寫出自己如果是一片落葉，最想做什麼事？ ～ 第二節 ～ 二、拜訪有機菜園 （一）教師帶領學生參觀有機菜園，透過眼睛、嗅覺說出在有機菜園的新發現。 （二）與蔬菜做朋友 發下學習單，請小朋友畫下自己最喜愛的一棵蔬菜。 （三）替蔬菜取小名，記下它的特徵，寫下會如何照顧它。 三、綜合活動 （一）蔬菜真營養 討論蔬菜與身體的關係 （二）有機真正好 討論有機蔬菜的價值在哪裡 ～ 教學結束 ～ 葉子 小鳥圖片 番茄圖片 學習單 15分 10分 10分 10分 25分 5分 口頭評量 紙筆評量 口頭評量 發表評量 口頭評量 口頭評量 紙筆評量 口頭評量 口頭評量 口頭評量 一年　　班　　號 小主人：　　　　　　　 落葉的聯想：小朋友，看到落葉你會想到什麼？ 在落葉的故事中，它們發生了許多事，請記下一件你印象最深刻的事。 探訪有機菜園：在菜園中，你看到什麼，聞到什麼？ 蔬菜彩繪：在有機菜園中，你最喜歡哪一棵蔬菜，把它畫下來，在（ ）中為它取一個名字，再用一句話讚