语精读教学大纲.docVIP

《日语精读》教学大纲 课程名称：日语精读 计划学时： 582课时 课程类型：日语专业类 课程性质：专业基础课 教学大纲说明 课程的地位、作用和任务 本课程为日语专业基础阶段主干课程，旨在系统地传授日语语言基础知识（包括日语语音、语法、词汇、句型、篇章结构、和语言功能等）和进行严格的基本技能（听、说、读、写、译）训练；逐步培养学生的日语综合能力和跨文化交际能力，同时引导学生扎实学习，掌握正确的学习方法；丰富学生的日本社会文化知识，培养逻辑思维能力及对异文化的理解能力，为日语学习打下坚实基础。 二、课程教学目的和要求 培养学生掌握日语基础知识，训练听说读写译的基本技能，培养实际运用语言的能力，丰富学生的日本社会文化知识，培养文化理解能力。 第一学期 课程名称 日语精读 开课学期 第1学期 课程类别 专业必修课 课时安排 8节/周 总学时 15周X8=120 一、目的： 日语精读一的教学任务，是通过对规范的语言材料的讲解，传授系统的语音语调、词汇、基本语法、篇章结构等基础知识的综合课程，同时对学生进行严格的听、说、读、写、译等基本技能的综合训练。强调课上精讲多练，着重培养学生实际运用能力。同时把朗读、背诵、听写、口头回答、会话、句子分析、翻译、作文等有效的教学方式贯穿于整个教学过程中。 二、要求： 1）发音清晰、流畅，语音语调正确，打好口语基础； 2）掌握日语的书写规律，掌握由入门到初级再到中级阶段的文字； 3）掌握词汇、语法、句型、功能意念等方面的内容； 三、教材：《新编日语》第一册 上海外语教育出版社 周平 四、考试与成绩评定 平时成绩*30%+期末考试*70%=最终成绩 注：平时成绩包括平时测验、、作业、课堂表现、出席等。 期末考试为闭卷。总成绩60%以上者合格 第二学期 课程名称 日语精读 开课学期 第2学期 课程类别 专业必修课 课时安排 8节/周 总学时 16周X8=128 一、目的与要求： 在日语精读二的教学中，通过情景教学法和形象教学法，逐步培养学生直接用日语思维的能力。讲授时，着重以听说为主，通过前文和会话文部分，加强学生对语音语调、文字词汇、句型及功能意念等方面的理解和掌握。通过读解文的学习，进一步扩大词汇量，提高阅读能力，同时兼顾对日本文化和风俗习惯的学习和了解。在语法、文字、读解部分，通过相当于日语国际能力测试4级水平的考试。 二、教材：《新编日语》第一、二册 上海外语教育出版社 周平 三、考试与成绩评定 平时成绩*30%+期末考试*70%=最终成绩 注：平时成绩包括平时测验、、作业、课堂表现、出席等。 期末考试为闭卷。总成绩60%以上者合格 第三学期 课程名称 日语精读 开课学期 第3学期 课程类别 专业必修课 课时安排 8节/周 总学时 16周X8=128 一、教学目的和要求 继续讲授基础语法项目，打好语法基本功。密切结合朗读、言语训练和语法教学，巩固语音教学的成果和提高语音、语调的素质；教授最常用的词语和句式，培养听说读写技能，发展对话和叙述的交际能力。通过阅读课文，查阅词汇等逐步培养学生独立工作能力。 二、教材：《新编日语》第二、三册 上海外语教育出版社 周平 三、考试与成绩评定 平时成绩*30%+期末考试*70%=最终成绩 注：平时成绩包括平时测验、、作业、课堂表现、出席等。 期末考试为闭卷。总成绩60%以上者合格 第四学期 课程名称 日语精读 开课学期 第4学期 课程类别 专业必修课 课时安排 8节/周 总学时 16周X8=128 一、教学目的和要求 深入讲授基础语法项目，密切结合朗读、言语训练和语法教学，巩固语音教学的成果和提高语音、语调的素质；教授最常用的词语和句式，培养听说读写言语技能，发展对话和叙述的交际能力。通过阅读课文，查阅词汇等进一步培养学生独立工作能力。通过相当于日语国际能力测试三级水平的考试。 二、教材：《新编日语》第三、四册 上海外语教育出版社 周平 三、考试与成绩评定 平时成绩*30%+期末考试*70%=最终成绩 注：平时成绩包括平时测验、、作业、课堂表现、出席等。 期末考试为闭卷。总成绩60%以上者合格 第五学期 课程名称 日语精读 开课学期 第5学期 课程类别 专业必修课 课时安排 6节/周 总学时 13周X6=78 一、教学目的和要求 提高对日语语法现象的归纳、理解能力，加深对日本社会文化的了解；教授最常用的词语和句式，培养听说读写言语技能，发展对话和叙述的交际能力。通过阅读课文，查阅词汇等进一步培养学生独立学习、工作能力。通过相当于日语国际能力测试二级水平的考试。 二、教材：《新编日语》第四册 上海外语教育出版社 周平 三、考试与成绩评定 平时成绩*30%+期末考试*