正确对待理想和现实 主题班会课件.ppt

* 日本有一个叫做山田本一的马拉松选手曾两次获得过世界马拉松大赛的冠军，当记者问起他成功的经验时，这位内向的选手并没有明确说出答案。但十年后，人们在他的自传中找到了答案，他在自转中是这么说的：起初，我把我的目标定在40多公里外的那面旗帜上，结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。后来，我每次比赛前都要乘车把比赛的路线仔细看一遍，并把沿途比较醒目的标志做为目标画下来，比赛开始后，我先朝第一个冲，冲过第一个目标后，又朝第二个目标努力。就这样，40多公里的赛程，就被我分解成几个小目标轻松地跑完了。 * 当山田本一把自己的目标定在40多公里外的那面旗帜时，他跑到十几公里时就疲惫不堪了；而当他把目标分解为几个小目标后，他轻松地就跑完了全程。你认为原因是什么？ 我们在作规划时，应该尽可能具体，可以按时间远近、重要程度划分为若干个阶段性目标。人生长期规划的目的是为了保证人生大的目标能够不沦为空想，而是一点点在一天天的推进中逐步落实。这样一步一个脚印地付出努力，理想就不会仅仅是我们的美好愿望。 * 当山田本一发现原来的方式不能够助他成功的时候，他马上进行了调整，最终实现了自己的愿望，你从中得到了什么启示？ 在理想树立和实现过程中，我们要根据自己的能力、兴趣等实际情况出发，进行适当调整，以缩短理想和现实之间的距离，推动理想的实现。当我们可能因为身体条件的变化而不能再做剧烈运动时，我们就必须放弃想当篮球运动员的理想，从事一些你能做得很好的事情。我们每个初三年级的同学都希望能提高成绩，我们就应当根据实际情况制定出符合自己在每个阶段实际情况的目标和学习计划。 * 活动五 古希腊哲学家苏格拉底对学生们说：从今天起，每人每天把胳膊尽量往后甩，要甩够300下，能做到吗？学生们都笑了：这么简单的事，有什么做不到的。一个月后，苏格拉底问：有哪些同学做到了？有90%的同学举起了手;又过了一个月，苏格拉底又问：有哪些同学还在坚持？这时有80%的同学举起了手。一年后，苏格拉底又问：有哪些同学还在坚持？这时，只有一位同学举起了手，这就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。 * 理想可以有很多，但通向理想的道路只有一条，那就是脚踏实地、全力以赴、不屈不挠、坚持不懈。 我们每个同学都有自己的理想，要实现这个理想，不仅需要我们做出科学合理的规划，更要全力以赴，不屈不挠，这样才能在将来的升学和就业过程中充分发挥自己的能力，创造属于自己的辉煌。 * 活动六  欣赏歌曲，规划人生 生命就像 一条大河 时而宁静 时而疯狂现实就像 一把枷锁把我捆住 无法挣脱这谜样的生活锋利如刀一次次将我重伤我知道我要的那种幸福就在那片更高的天空 我要飞得更高飞得更高狂风一样舞蹈挣脱怀抱我要飞得更高飞得更高翅膀卷起风暴心生呼啸飞得更高 飞得更高 一年后的我（我的中考目标） 一年后的我 可以从中考成绩（总分790）准备升入的学校（高中、职业高中、技校等）等方面描述 主要措施 1、------------- 2、------------- 3、------------- 四年后的我 四年后的我 从你准备升入的大学或第一次选择的职业等方面描述 主要措施 二十年后我的名片 姓名 职业 工作单位 我的理想誓言 我宣誓： 我要誓死捍卫我的理想！ 绝不做生活的奴隶， 绝不输给我的习惯！ 从现在开始，是我理想实 现的第一步！ 欢迎批评指导！ * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 同学们： 我们每一个人都从幼年一步步走向成熟，就像逆流而上的小船。 我们都有一些美妙而又不切实际的幻想，就像河边那些五光十色的鹅卵石。 渐渐地，我们长大了，目光由脚边的鹅卵石转向前方河流源头傲然屹立着的一座雄伟雪山，它令人向往，我们称之为——理想。 导入 我的未来不是梦 …… 我的未来不是梦我认真的过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动  （一）给未来插上翅膀 活动一 小松上初一后，在学习上非常懒散，整天就想着玩，还经常不完成作业，期末考试的成绩十分不理想。假期到了，在清华大学上学的表哥来小松家玩，表哥的风度和学识令小松大开眼界，小松也产生了对清华大学的向往。开学后，小松就象变了个人似的努力学习，在第二学期的考试