氓课堂实用课件.ppt

《诗经》地位 恋爱（1~2） 一、恋爱阶段，男女双方各有何举动？ 在这场失败的婚姻中，女子有没有责任呢？她是怎样表现的？  女主人公三岁食贫、靡室劳矣，为什么还会被抛弃？ 1“士”变心说：“不见复关”“士贰其行”“士也罔极，二三其德”。 2社会道德说：“兄弟不知，咥其笑矣” 3财富说：“自我徂尔，三岁食贫”到“言既遂矣，至于暴矣” 4年老色衰说：“三岁为妇，糜室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣” 思考： 一、女主人公从这场失败的爱情中总结了什么经验呢？文章是怎么体现的？ “淇则有岸，隰则有泮。” 以生活中所经历的最深刻的场景兴起内心的情感。 从“送子涉淇，至于顿丘”、“淇水汤汤，渐车帷裳”到“淇则有岸，隰则有泮”。同渡一条淇水，却随着主人公前后处境的不同，心境是随之而变迁的。 结构图： 第一章：男子求婚 女子许婚 第二章：男女恋人 相思结婚 第三章：劝诫女子 不要痴情 第四章：控告男子 移情别恋 第五章：补叙多年的苦楚和处境 第六章：今昔对比的怨恨和痛苦 鉴赏要点 比、兴艺术手法的运用 第三章 第四章 比、兴艺术手法的运用 第三章 1、 “桑之未落，其叶沃若” 桑树没有落叶的时候，它的叶子新鲜润泽。 比、兴艺术手法的运用 第三章 2、 “于嗟鸠兮, 无食桑葚” 唉，斑鸠呀，不要贪吃桑葚！ 第四章 3、 “桑之落矣，其黄而陨” 桑树落叶的时候，它的叶子枯黄，纷纷掉落下来。 拓展探究： 一、除了婚姻的不幸外，还有哪些因素给了她痛苦呢？ 对比阅读： 《谷风》和《氓》都是描写妇女被遗弃的诗， 试比较二者中的女性形象有何异同？ 谷风 习习谷风，以阴以雨。黾勉同心，不宜有怒。采葑采菲，无以下体。德音莫违，及尔同死。 山谷中大风飒飒作响， 阴云满天雨水流淌。 本应共同努力心心相印， 不该如此发怒把人损伤。 采来蔓菁和萝卜， 却将根茎全抛光。 不要背弃往日的誓言： “与你生死相依两不忘。” 行道迟迟，中心有违。不远伊迩，薄送我畿。谁谓荼苦，其甘如荠。宴尔新昏，如兄如弟。 踏上去路的脚步迟缓踉跄， 心中充满了凄楚惆怅。 只求近送几步不求远， 哪知仅送我到门旁。 谁说荼菜味苦难下咽， 我吃来却像荠菜甜又香。 你们快乐地新结姻缘， 亲密得就像兄弟一样。  泾以渭浊，湜湜其沚。宴尔新昏，不我屑以。毋逝我梁，毋发我笱。我躬不阅，遑恤我后。 泾水因渭水流入而变浊， 水底却清澈如故明晃晃。 你们快乐地新结姻缘， 不要把我来诽谤。 别到我修筑的鱼坝去， 也别碰我编织的捕鱼筐。 我的自身还不能见容， 又怎能顾及我去后的情况。  就其深矣，方之舟之。就其浅矣，泳之游之。何有何亡，黾勉求之。凡民有丧，匍匐救之。 就像到了深深的河流， 用木筏或小船过渡来往； 好比到了浅浅的溪水， 便浮着游着来到岸上。 往日家中有什么没什么， 我都为你尽心地操持奔忙。 凡是邻居有了难事， 就是爬着也要前去相帮。  不我能慉，反以我为雠，既阻我德，贾用不售。昔育恐育鞫，及尔颠覆。既生既育，比予于毒。  你不能体怜我也就算了， 反把我当作仇敌孽障。 拒绝了我的一片好心， 就像货物无法脱手交账。 以往生活在忧虑和贫苦中， 与你一起患难同当。 如今家境有了好转， 你却把我当成毒物祸殃。 我有旨蓄，亦以御冬。宴尔新昏，以我御穷。有洸有溃，既诒我肄。不念昔者，伊余来墍。 我准备好美味的菜食贮藏， 为了度过冬季的匮乏时光。 你们快乐地新结姻缘， 却用我的积蓄把贫穷抵挡。 粗声恶气地拳脚相加， 还把苦活狠压在我肩上。 全不顾惜当初的情意， “唯我是爱”真像空梦一场。 《谷风》和《氓》中女性形象比较 相同：都有相同的不幸遭遇，都是勤劳善良,被丈夫遗弃的女子。 本课小结： 作业思考： 兴、比 提示 兴：先言他物以引起所咏之辞 比：比喻 兴： 比： 以兴起，总结出自己得出的生活经验。 士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！ 喻体 本体 桑 其叶沃若 女子 女子的青春年华 兴、比 提示 兴：先言他物以引起所咏之辞 比：比喻 兴： 比： 以兴起，引出观点。 于嗟女兮，无与士耽。 斑鸠