广东省怀集县八年级数学上册14.3.1 提公因式法课件 新人教版.pptVIP

一、新课引入 二、学习目标 三、研读课文 三、研读课文 三、研读课文 三、研读课文 三、研读课文 三、研读课文 三、研读课文 四、归纳小结 五、强化训练 五、强化训练 * 1.1 14.3 因式分解 第十一课时 14.3.1 提公因式法 用整式的乘法计算: x(x+1)=____ ____ _； (x+1)(x-1)=____ ____. x2+x X2-1 1 2 掌握因式分解及有关概念； 熟练运用提公因式法将多项式分解因式. 认真阅读课本第114和115页的内容，完成下面练习并体验知识点的形成过程. 知识点一 多项式的因式分解 探究 把下列多项式写成整式的乘积的形式: （1）x2+x=___________； （2）x2-1=___________. 定义 把一个多项式化成几个整式的_____的形式,像这样的式子变形叫做把这个多项式 __ ，也叫做把这个多项式分解因式. 温馨提示：因式分解与整式乘法是方向相反的变形. 练一练 下列变形是因式分解的是( ) A.(a-4)(a+4)=a2-16 B.y2-16+y=y(y-1)-16 C.x2-4+x=(x+2)(x-2)+x D.4a2b+5ab+3a=a(4ab+5b+3) 积 因式分解 D X(X+1) (X+1)(X-1)__ 知识点二 提公因式法 1、多项式 pa+pb+pc 的各项都有一个公共的因式P，我们把因式P叫做这个多项式各项__________. 由（ ）可得， pa+pb+pc =p( ) 2、一般地，如果多项式的各项有公因式，可以把这个公因式 出来，将多项式写成 与另一个因式的 的形式，这种分解因式的方法叫做提公因式法. 公因式 提到括号外面 因式 乘积 p(a+b+c)=pa+pb+pc a+b+c 例1 把 8a3b2 + 12ab3c 分解因式. 分析：公因式两项系数最大公约数是 __ ； 两项的字母部分都含有字母 _ 、__ ； a的最低次数是_____,b的最低次数是_____； 因此我们选定 ____ 为要提出的公因式. 解：原式＝ 4ab2 ·（ ）＋ 4ab2 ·（ ） ＝___________________ 思考 如果提出公因式4ab,另一个因式是否还有公因式? 4 1 b a 2 4ab2 2a2 3bc 4ab2 · (2a2+3bc) 练一练 1、多项式6a3b2-3ab2-18a2b2的公因式是_____. 2、把下列各式分解因式: (1)ax+ay； (2)3mx-6my； (3)8m2n+2mn； (4)12xyz-9x2y2. 3ab2 例2 把2a(b+c) – 3(b+c)分解因式. 分析：把（b+c）看作一个整体，直接提出. 解：原式＝_________________________. 思考 如何检查因式分解是否正确？ 练一练 1、把下列各式分解因式: (1)2a(y-z)-3b(z-y)； (2)p(a2+b2)-q(a2+b2). (b+c) · (2a+3) 2、先分解因式,再求值: 4a2(x+7)-3(x+7),其中a=-5,x=3. 3、计算：5 ×34+4 ×34+9 ×32 解：原式=(x+7) · (4a2-3) ① 将a=-5,x=3代入①中，得 （3+7）× 【4 × （-5）2-3】 =10 ×97 =970 解：原式=5 ×34+4 ×34+32 ×32 =34 ×(5+4+1) =81×10 =810 1、把一个多项式化成几个整式的_____的形式,像这样的式子变形叫做把这个多项式 _ _，也叫做把这个多项式分解因式. 2、一般地，如果多项式的各项有公因式，可以把这个公因式 出来，将多项式写成 与另一个因式的 的形式，这种分解因式的方法叫做提公因式法. 3、学习反思：-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------