第一章马克思主义基本原理课件.ppt

教学目的 教学要点 教学重点 教学难点 问题导入 教学内容 第一节 第二节 第三节 知识结构图 课时分配表 思考练习 阅读文献 教学要点 世界的物质性 ．社会生活本质上是实践的 ．事物的普遍联系和永恒发展 ．对立统一规律是宇宙的根本规律 ．唯物辩证法是根本方法 ．自然规律和社会规律 ．主观能动性与客观规律性的辩证统一。 问题导入 在上一章中我们讲到马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，它是全部马克思主义的理论基础。那么，什么是世界观，什么是方法论，什么是哲学，为什么马克思主义哲学能够成为科学的世界观和方法论？哲学的基本问题是什么？下面我们就来探讨这些问题。 2、哲学基本问题 (1)思维和存在何为第一性，何为世界的本原 (2)思维能否认识或正确认识存在的问题。 3、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？ (1)这是任何哲学派别都必须回答而不能回避的问题。 (2) 对此问题的不同回答是研究和解决其他一切哲学问题的 前提和基础。 (3)这是社会实践的基本问题。 ２、物质与运动的关系 （１）凡物质都是运动的，没有不运动 的物质。运动是物质的根本属性。 （２）凡运动都是物质的运动，没有不是物质的运动，物质是运动的主体。 两种错误倾向 唯心主义：设想无物质的运动。 形而上学唯物主义：设想不运动的物质。 3、静止是运动的特殊状态 时间的无限性是指整个宇宙的持续性是无始无终、无尽无休的。 时间的有限性是指每一具体事物的发展过程是有始有终、有尽有休的。 空间的无限性是指整个物质世界的广延性是无穷无尽、无边无际的。 空间的有限性是指每一个具体事物的广延性是有穷有尽、有边有际的。 （一）世界的普遍联系 （二）事物的永恒发展 1、什么是发展？ 　　前进的变化或进化，特别是指人类所处的现实世界中从低级到高级、从无序到有序、从简单到复杂的上升运动。 2.发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡 （1）新事物：是指符合历史前进方向、具有远大前途的东西。 旧事物：是指丧失历史必然性、日趋灭亡的东西。 区分的根本标准是：是否符合历史趋势、是否具有强大生命力。 （2）为什么新生事物是不可战胜的 ①新事物有新的结构与功能，适应已经变化了的环境和条件。 ②新事物具有旧事物所不可比拟的优越性和强大的生命力。 ③在社会历史领域中，新事物代表人民群众的利益，符合人民群众的愿望和要求，得到人民群众的拥护和支持。 3、矛盾的同一性在事物发展中的作用 4、矛盾的斗争性在事物发展中的作用 矛盾的斗争性促使矛盾双方的力量消长，推动事物不断地量变； 矛盾的斗争性引起矛盾双方的转化，推动事物发生质变。 1、矛盾普遍性与特殊性的辩证关系 （1）普遍性与特殊性相互区别。 （2）普遍性与特殊性相互依存。 （3） 矛盾的普遍性与特殊性在一定条件下相互转化。 1、肯定和否定的关系 肯定包含否定,肯定就是否定。 否定中又包含肯定，否定就是肯定。 2、辩证的否定 第一，辩证的否定是事物的自我否定 第二，辩证的否定是事物发展的环节 第三，辩证的否定是事物联系的环节 第四，辩证否定的实质是扬弃 必然性和偶然性辩证关系原理的方法论意义 必然性和偶然性辩证统一的原理，是反对形而上学机械决定论和唯心主义非决定论的有力武器。 坚持必然性和偶然性辩证统一的原理，使人们的认识和实践活动立足于客观必然性的可靠基础之上。 坚持必然性和偶然性辩证统一的原理，也要重视并善于利用偶然性因素的作用。 规律的含义 自然规律与社会规律的联系与区别 社会规律是通过人们的活动表现出来的社会生活过程诸现象间的本质的、必然的、稳定的联系。 现象与本质也是既对立又统一的。任何现象都是本质的表现，人们正是通过对事物现象的去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的认识过程，才不断深化对事物本质的认识。 现象与本质辩证关系原理的方法论意义 苹果落地是现象，引力相互作用是本质。 2、矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理的意义 矛盾普遍性与特殊性关系原理，是我们党把马克思主义普遍原理同中国革命具体实际相结合的重要哲学基础，也是我们建设有中国特色社会主义的重要理论依据。 （三）事物发展过程中的量变和质变及其相互转化 质是一事物区别于它事物的内在规定性。 量是事物的规模、程度、速度，以及它的构成成分在空间上的排列组合等可以用数量关系表现的外在规定性。 认识质是基础、是前提，认识量是深化、是精确化。 1、事物是质和量的统一 马克思指出：一门科学只有能够成功地应用数学时，才算达到了真正成熟的地步。 2、发展是量变和质变的统一 量变是事物数量的增减、场所的变更以及事物内部各个组成部分在空间排列组合上的变化。