[新人教版]天津市葛沽第三中学2014-2015学年七年级语文下册第5课 伤仲永（第1课时）学案.docVIP

第5课 伤仲永 学习目标 1、了解作者；能够正确、流利的朗读课文。 2、积累掌握常用的文言知识，翻译课文前两段。 3、体会仲永“泯然众人矣”的原因。 学习重点 1、正确掌握句中的停顿，熟读课文；积累掌握常用的文言词汇。 2、利用课文注释和工具书读懂课文，理解文章内容。 学习难点 词类活用，特殊句式 教 学 过 程 自 学 反馈 一、检查预习： 1、给加点字注音： 自为其名 日扳仲永 环谒于邑人 不能称前时之闻 泯然众人矣 2、查找相关资料，了解作者作品： （1）文体介绍：本文是一篇随笔。随笔，即随手笔录，不拘一格，属于散文的一种。古代随笔常借一件事来抒发作者的情感或阐述某种观点。短小活泼，意境隽永。 （2）介绍作者王安石： 3、熟读课文（注意字音、断句、语气） 4、对照注释，疏通文意，初步感知课文（采用圈点勾画的方法把不理解的词句标记下来） 5、学生汇报自学时发现的问题。 个案补充 师生互动 一．整体感知：读课文 弄清下列各句的节奏与停顿，朗读课文。 ① 借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。　????? ? ② 其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。　 ③ 自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。?????? ④ 其受之天也，贤于材人远矣。 ⑤ 日扳仲永环谒于邑人。 ⑥ 余闻之也久。 ⑦ 卒之为众人。???? （二）学习第一、二段 1.画重点字 2.对照注释翻译（画出书下注释） 3.学生就词句质疑，共同解决问题。 4.小组讨论交流译文，小组代表翻译课文。（其他同学补充完善） （三）在疏通文意及熟读的基础上，概括每段段意。 达标测评 1、填空： 《伤仲永》的作者是____代的_______，他是杰出的_____家、_____家，是唐宋八大家之一。 2、解释加点的字。 （1）未尝识书具（ ） （2） 指物作诗立就（ ） （3）不能称前时之闻（ ） （4）泯然众人矣 总 结 归 纳 请梳理本节课知识并谈自己的学习收获（提示）：