[新人教版]安徽省枞阳县钱桥初级中学七年级语文下册19 观舞记学案.docVIP

19 观舞记 学习目标? 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.熟读课文，了解印度舞蹈的艺术瑰丽，体会比喻和排比句的作用。（教学重点） 3. 品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句。（教学难点） 4.鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。 教学过程： 第一课时 一、新课导入 许多同学喜爱绘画，喜欢唱歌；也有些同学有乐器或舞蹈方面的特长，具有一定的艺术鉴赏力。在上课之前，我们先欣赏一段舞蹈，请同学们说说这是哪一个国家的（播放一首印度音乐的片段）。不同国家和地域的音乐、舞蹈能够反映不同的文化风情。比如说我们的邻邦印度，就一向以其独具特色的歌舞闻名于世。下面，让我们一起来欣赏我们敬爱的冰心奶奶记叙自己观看印度舞蹈的一篇散文：《观舞记》。 二、自主预习 1.走近作者 冰心(1900．10一1999．2)，原名谢婉莹，笔名冰心，福建长乐人，现代著名女作家、儿童文学家。“五四”时，她开始写小说、诗歌。她的散文语言清新秀丽，自成一体，称为“冰心体”，影响很大。许多作品被译成英、法、日、俄等多种文字，主要作品有《寄小读者》《再寄小读者》，诗歌《春水》《繁星》等。? 2.背景资料 本文是作者在1957年底观看了印度民间舞蹈艺术团演出后写的。 3.字音字形 咿哑（yī yā）粲然（càn）嗔视（chēn） 颦蹙（pín cù）绚丽(xuàn)蠕动(rú)?笑颊（jiá） 4.词语解释。 【叱咤风云】形容威力极大。 【尽态极妍】使仪态和丽质最充分地显示出来。 【变幻多姿不规则地变换出各种各样的姿态。高视阔步 文中形容气概不凡。抒写了作者“观舞”的惊喜感受，表达了作者对印度艺术，文明的赞叹和对印度人民的友好情谊。找出自己喜欢的句子或段落，说为什么喜欢并大声朗读。同学们可能会喜欢如下语段：—5段用排比修辞表达了对卡拉玛姐妹舞蹈舞姿、容貌、服装、形体之美的赞叹。13段用生动优美的词语“光艳”、秀丽等写出卡拉玛姐妹形体的美。16段用排比、比喻的修辞从身体、衣饰方面写出了舞蹈的美。17段用排比句写出了卡拉玛姐妹神态的多变，舞姿的优美，舞艺的精妙。18段用排比、引用写形体方面的美来。 四、课堂小结　　 美，是无处不在的。让我们用一颗善感的心捕捉美，用生动的语言留住美，这样，我们的生活才会时刻洋溢着美。 五、板书设计 六、作业设计 课文用下列句子形容卡拉玛姐妹的舞蹈，请你模仿这个句式写一句话。 假如我是诗人，我要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。 示例：假如我是个摄影家，我就要拍出一张照片，来定格她们的绚如鲜花的笑容。 七、教后反思