北京市和平北路学校九年级语文下册《5+孔乙己》教案.docVIP

北京市和平北路学校教案 学科： 语文 课题 授课班级 初三（1） 授课教师 刘磊 授课时间 3.9 教学目标 知识与技能 理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。 过程与方法 学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。了解环境描写的作用。 情感、态度与价值观 培养欣赏文学作品的能力。 教学重点 探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的思想意义。 教学难点 结合时代背景，深层体会小说的思想意义 教学方法 讲授法 教具与学具 PPT 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 第一课时 一、导入新课 我们在初中阶段已经学过的鲁迅的哪些小说？ 在鲁迅先生写的33篇小说中，巴金先生曾称赞说：“《孔乙己》写得多么好啊！”日本有一位作家也说，孔乙己是一个最完美的艺术典型。孔乙己到底是怎样一个艺术形象呢？鲁迅先生又是怎样塑造这个形象的？下面让我们一起来学习这篇小说。 二、走近作者： 本文作者 笔名是 ，浙江绍兴人。是我国伟大的无产阶级 。主要作品还有短篇小说集 ，散文集 ,散文诗集 及杂文集 ，译著《毁灭》等。本文是他在五四本文选自 前夕继 之后写的第二篇白话小说，是又一篇讨伐封建制度与封建文化的战斗檄文这是鲁迅发表的第二篇小