大学生实习手册自我鉴定.docVIP

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 大?学生?实习?手册?自我?鉴定?范文? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?两个?月的?实习?生活?，使?我更?深刻?地了?解到?一名?幼儿?教师?的工?作;?更深?刻地?了解?和掌?握了?这一?年龄?阶段?幼儿?的身?心发?展特?点;?同时?也认?识到?了作?为一?名幼?儿教?师，?除了?做好?幼儿?的教?育工?作外?，如?何做?好与?保育?员、?其他?教师?及家?长的?合作?、协?调工?作也?具有?同样?重要?的地?位。? ?以前?我比?较注?重于?对有?关幼?儿身?心发?展特?点及?幼儿?教育?理论?的学?习，?常常?忽略?了对?幼儿?生活?常规?的关?注。?这次?实习?第一?次完?整地?观察?了幼?儿的?一日?生活?，发?现其?实训?练幼?儿的?生活?常规?，培?养他?们的?行为?习惯?及自?理能?力也?是一?项重?要的?任务?，一?门值?得重?视的?学问?。要?会利?用机?会对?幼儿?进行?随机?教育?，把?有计?划的?教育?和随?机教?育相?结合?。日?常生?活的?突发?事件?都成?为教?师培?养幼?儿良?好行?为习?惯的?机会?。在?实习?初期?的时?候，?有经?验的?老师?告诉?我，?不可?以帮?小朋?友处?理生?活中?的琐?事，?如果?有小?朋友?遇到?什么?不会?的，?做不?了的?，只?可以?耐心?引导?他们?去完?成。?如果?帮他?们做?了，?后果?就是?他们?永远?都不?能学?会自?己的?事情?自己?做，?不能?养成?良好?的行?为习?惯。?经过?一段?时间?的实?习，?觉得?其实?幼儿?教师?的心?中应?该有?一把?尺，?就是?教师?坚守?的原?则，?这些?原则?的出?发点?和终?点都?应是?发展?和提?高幼?儿的?能力?。 ? 小?朋友?们都?非常?天真?可爱?，我?很喜?欢和?他们?玩。?我会?趁做?操前?的这?个机?会和?他们?玩成?一片?，和?他们?聊天?。我?试着?让自?己变?成小?朋友?，融?入他?们的?生活?，但?这样?却并?不代?表小?朋友?会听?我的?命令?做事?。原?因就?是我?没有?真正?以一?个老?师的?身份?和他?们说?话，?命令?他们?做事?。有?一次?，我?答应?他们?，他?们吃?完午?饭就?让他?们在?操场?自由?活动?。但?因为?那天?突然?有急?事所?以他?们吃?完午?饭后?就让?保育?老师?带他?们上?去睡?觉了?。下?午上?班，?有个?小朋?友说?：老?师你?不是?说我?们吃?完中?午饭?就让?我们?去操?场玩?的吗??我?觉得?很惭?愧，?我没?有说?到做?到，?失信?于幼?儿了?，我?想是?不可?能令?幼儿?信服?的。?我郑?重地?向他?们道?了歉?，并?告诫?自己?今后?要做?到真?正地?尊重?幼儿?，对?幼儿?要讲?信用?。 ? 在?实习?期间?，最?大的?感受?就是?理想?与现?实的?差距?很大?。当?我写?好一?份教?案，?认真?地在?脑海?模拟?几次?上课?的流?程和?情景?后，?我以?为那?节课?可以?上的?很好?了，?但事?实却?不是?这样?。上?课时?间的?把握?，各?个步?骤的?衔接?，幼?儿情?绪的?调动?，课?堂秩?序的?维持?等不?确定?的因?素，?对教?师的?组织?能力?和控?制能?力提?出了?比我?想象?中更?高的?要求?。而?这些?也是?我以?后要?注意?和提?高的?。 ? 我?把在?实习?期间?的点?点滴?滴串?联起?来，?在这?一个?多学?期的?时间?里，?我的?观念?，我?的心?态，?我的?能力?在逐?渐地?发生?变化?，从?中也?领悟?到作?为一?名新?老师?，一?定要?戒骄?戒躁?，要?时刻?以一?种学?习的?态度?来对?待自?己的?工作?，注?重经?验的?积累?，注?重观?察有?经验?的老?师是?如何?上课?的，?并借?鉴她?们好?的方?面，?不断?提升?自己?的能?力。?这是?一个?成长?的过?程，?也是?必经?的过?程，?如果?自己?的态?度谦?虚，?观察?仔细?，吸?收得?当，?那么?，就?一定?能够?取得?进步?，得?到提?高和?发展?。 ? 而?且，?新教?师还?应该?注意?建立?教师?的个?人魅?力和?树立?一个?良好?的形?象。?这就?必须?从自?己的?技能?技巧?、人?格等?方面?下工?夫。?与幼?儿的?距离?，建?立自?己的?个人?魅力?，技?能技?巧也?是一?个很?好的?途径?。同?时，?还应?该要?做到?言而?有信?。只?有尊?重幼?儿才?能令?幼儿?尊重?自己?，树?立良?好的