学校教学管理岗位竞聘讲话稿.docVIP

学校?教学?管理?岗位?竞聘?演讲?稿 ? 1?学校?教学?管理?岗位?竞聘?演讲?稿 ? 尊?敬的?学院?领导?、学?校领?导:? ?早上?好 ? ?海阔?凭鱼?跃，?天高?任鸟?飞 ?，我?需要?一个?飞跃?的机?遇，?飞跃?的空?间，?飞跃?的平?台;? 欲?穷千?里目?，更?上一?层楼? ，?只有?站得?更高?才会?看得?更远?; ?好风?凭借?力，?送我?上青?云 ?，今?天非?常的?感谢?领导?们给?我提?供了?一个?展示?自我?表现?自我?的平?台，?我有?信心?今天?可以?通过?自己?的努?力站?在更?高的?舞台?上。? ?学校?里熟?悉的?伙伴?都戏?称我?为 ?流动?大军? ，?哪里?需要?我，?我就?往哪?里冲?。从?教七?年来?，我?曾任?教过?数学?、科?学、?生命?科学?、心?理等?多门?学科?，担?任过?班主?任、?心理?辅导?教师?、政?工教?导员?、代?理大?队辅?导员?等职?务。?无论?处于?哪个?岗位?，从?事哪?份工?作，?不求?闻达?于人?，只?求每?天能?尽职?尽责?的做?些实?实在?在的?事，?用真?情和?爱心?对待?每一?位同?事。? ?自2?01?7年?参加?工作?以来?，在?学校?领导?的关?心培?养和?教研?员的?悉心?指导?下，?已逐?步成?长为?一名?具有?师德?水平?，具?有较?为扎?实的?专业?知识?基础?和实?践能?力的?教育?工作?者。?近三?年来?由于?学校?的栽?培和?自身?的努?力，?获得?了普?陀区?教育?系统? 青?年岗?位能?手 ?称号?，荣?获 ?普陀?杯 ?生物?学科?评优?大赛?二等?奖，?参与?了《?上海?市生?命科?学课?程标?准解?读》?内容?的编?写工?作，?撰写?的论?文也?分获?全国?、市?级比?赛二?等奖?。 ? 初?踏竞?聘平?台，?我对?教学?管理?有着?如下?初步?的认?识与?思考?: ? 我?认为?，教?学管?理工?作是?学校?正常?教学?秩序?的保?证，?是学?校培?养 ?勤于?思考?，敏?于学?习，?勇于?实践?，善?于总?结，?乐于?奉献? 的?教育?人才?、优?化课?程改?革，?落实?课堂?教学?的有?效载?体。?因此?管理?者除?了兼?备一?定专?业知?识和?教育?理论?以外?，还?应具?有与?岗位?相适?应的?组织?能力?，分?解、?解决?问题?的能?力，?决策?、调?控、?自控?能力?及熟?练的?现代?技术?手段?，能?做到?平等?负责?地落?实每?一项?学校?工作?，协?调各?项活?动，?明确?服务?意识?，以?共同?的目?标团?结人?，以?有效?的管?理激?励人?，以?自身?的行?动带?动人?。 ? 如?果有?幸加?入学?校教?学管?理的?团队?，我?将做?以下?两点?尝试?: ? ? ?一、?重视?学习?适应?角色? ? ?1、?着眼?群体?，促?进自?我发?展 ? 新?课改?下的?教师?需要?新的?观念?、新?的教?学理?念、?新的?教育?理论?来武?装自?己，?因此?倡导?自我?发展?，让?教师?做好?终身?学习?的主?人是?教学?管理?中不?可忽?视的?一项?常规?工作?。教?师自?我发?展的?秘诀?之一?就是?提高?教师?理论?素养?,普?及教?科研?方法?，使?教师?能善?用理?论去?研究?理论?，善?用理?论去?拓展?实践?;教?师自?我发?展的?秘诀?之 ? ?二是?熟读?善用?《课?程标?准》?和《?课程?标准?解读?》，?前者?通过?对于?学科?总体?目标?和具?体目?标的?规划?，体?现了?学科?课程?的价?值追?求和?课程?理念?。后?者通?过细?致入?微、?浅显?易懂?的语?言描?述，?将原?本晦?涩难?懂的?学术?语言?和学?科目?标以?形象?、具?体的?方式?加以?表达?，更?有利?于教?师对?于课?堂教?学的?把握?;教?师自?我发?展的?秘诀?之三?则是?力争?在上?好每?一堂? 家?常课? 的?过程?中加?强自?我反?思、?学习?和改?进。?在课?堂教?学 ?实战? 中?，每?一位?教师?都能?从中?积累?丰富?的教?学经?验，?生成?在书?本上?无法?找到?的教?学智?慧，?这些?东西?都是?教师?专业?发展?、教?学能?力提?升的?关键?性因?素，?都需?要教?师个?体细?细体?验、?默默?领会?的，?是别?人难?以教?会的?，属?于教?师个?体性?知识?、实?践性?知识?的范?畴。? ? ?2、?立足?本位?，丰?富教?管学?识 ? 如?果我?能有?幸踏?上教?学管?理的?岗位?，我?将树?立以?人为?本，?以教?师和?学生?的共?同发?展为?本的?理念?，向?骨干?教师?学习?专业?理论?，向?部门?领导?学习?管理?经验?，进?一步?提高