高三英语教师优秀年终工作总结.docVIP

高三?英语?教师?优秀?工作?总结? ?中碰?到的?生词?，要?求学?生摘?录下?来，?老师?要采?取必?要的?手段?，如?听写?或再?现认?读的?方式?进行?检查?，以?扩大?学生?的词?汇量?。 ? ? ?三、?加强?写作?训练?，合?理安?排综?合训?练 ? 加?强写?作指?导和?训练?，是?我们?高考?取得?成绩?的重?要保?证。?只有?多练?才可?能有?好的?成绩?。但?只是?写作?还不?能取?得好?成绩?，一?定要?加强?对学?生的?集中?训练?和指?导。?对于?写作?，在?写作?过程?中，?给予?学生?合理?的指?导，?对学?生有?明确?的要?求：?1)?繁简?适度?2)?有闪?光点?，要?有较?高级?词汇?和较?复杂?语言?结构?3)?层次?分明?，承?上启?下4?)细?读提?示，?写全?要点?。5?)书?面干?净、?整齐?、规?范。?教师?也要?遵循? 粗?批，?快改?，及?时发? 的?原则?。否?则，?失去?了时?间意?义，?效果?就不?大了?。同?时让?学生?背诵?范文?，模?仿，?运用?，做?好语?言积?累。?提高?高考?的书?面表?达成?绩。? ? ? 四?、培?养学?生良?好的?心理?素质? ?培养?学生?良好?的心?理素?质，?良好?的心?理素?质是?发挥?自身?水平?、甚?至是?超水?平发?挥的?基础?，是?提高?学生?应变?能力?的必?要条?件。?在教?师的?启发?诱导?下，?带着?求知?的兴?趣，?不断?变换?角色?、对?话，?不仅?使学?生的?语言?运用?能力?在各?自的?角色?扮演?中都?得到?提升?，而?且学?生主?动参?与课?堂教?学活?动，?使他?们真?正成?为学?习的?主体?，使?他们?富于?朝气?，充?满自?信，?使他?们有?了强?烈的?参与?感，?在课?堂上?敢于?发言?，师?生之?间互?相合?作。? ? ?五、?加强?考练?结合?，一?周考?练，?一周?讲评?。 ? 总?结得?失，?虽然?我取?得了?一些?成绩?，但?我还?有很?多地?方做?得不?够。?在今?后的?工作?中，?希望?领导?和同?仁们?对我?的工?作多?提意?见，?我将?努力?克服?不足?，以?争取?更大?的进?步。?在2?01?7年?高考?中取?得更?好的?成绩?。 ? 高?三英?语教?师优?秀工?作总?结篇?二 ? 这?是高?三的?最后?一学?期了?，时?间短?，任?务重?。这?一学?期来?，本?人更?积极?地去?了解?学生?，去?摸清?学生?的学?习基?础，?以便?以更?好的? 因?材施?教 ?。在?教学?中认?真备?课、?上课?、听?课、?评课?，及?时批?改作?业、?讲评?作业?，做?好课?后辅?导工?作，?广泛?涉猎?各种?知识?，形?成比?较完?整的?知识?结构?，严?格要?求学?生，?尊重?学生?，发?扬教?学民?主，?使学?生学?有所?得，?从而?不断?提高?自己?的教?学水?平和?思想?觉悟?，并?顺利?完成?教育?教学?任务?。下?面对?本学?期教?学工?作总?结如?下：? ? ? 一?、进?行了?英语?学情?分析?。 ? 这?一学?年教?授两?个班?为理?科普?通班?的学?生，?英语?基础?不太?理想?，没?有一?个学?生能?达到?优秀?档次?，而?且能?及格?的学?生人?数微?乎其?微。?不少?学生?感到?英语?特别?难学?，对?英语?学习?比较?头疼?。开?学之?初即?对学?情进?行了?认真?分析?。在?日常?教学?中认?真落?实因?材施?教和?因人?施教?。 ? ? ?二、?把教?学计?划落?到实?处。? ?本年?度教?学工?作重?心即?在进?行基?础知?识的?复习?上巩?固和?加深?对基?础知?识的?理解?和掌?握，?提升?期解?决问?题的?能力?，所?以教?学工?作安?排上?把重?心放?在了?对课?本知?识的?复习?上。?三轮?复习?中，?首轮?复习?是从?20?17?年8?月中?旬到?20?17?年3?月中?旬，?内容?是高?一年?级课?本2?2个?单元?，高?二年?级课?本2?0个?单元?，高?三年?级课?本1?6个?单元?。对?这5?8个?单元?的复?习安?排是?第一?学期?复习?到高?三年?级第?6单?元。?课本?复习?安排?是每?单元?课本?复习?用时?1节?课，?优化?设计?1节?课，?英语?周报?1课?时，?单元?基础?知识?总结?和反?馈1?课时?。平?时复?习中?把高?中英?语复?习语?法项?目中?的1?3个?专题?适当?融合?进去?。通?过练?习和?讲解?，增?强学?生对?语法?的理?解和?对英?语用?法的?复习?巩固?。 ? ? ?三、?大量?练习?促进?学生?对基?础知?识的?巩固?和能?力的?提高?。 ? 课?本复?习是?