语文园地―作文课件.pptx

习作：;内容： （1）校园的一处景物 　　（2）别处的景物 　 （3）发生在校园的一件事 要求： 顺序清楚，内容具体，语句通顺。; 习作要求： １、仔细观察。 ２、按顺序写校园 ３、内容写具体，语句写通顺。;一.总写—分写（空间方位变化）—总写;二.总写—分写（春夏秋冬变化）—总写;四、刻画景物;2、具体生动地描写; 紫叶李长出了好多美丽的小花苞，这些小花苞羞羞答答的；好像不愿让别人看见它们美丽的面孔。又过了几天，紫叶李开花了，并且开的还不少，远远望去犹如满天的星星。 走到树前面，一阵阵清香扑鼻而来，仔细一看原来是紫叶李发出的。抬头一看花朵，你会看见成千上万只蜜蜂，正在贪婪的吸收着红叶李的花蜜;　 我站在树脚下仰着头看，只见紫红色的紫叶李花中间衬着黄色的花蕊。花朵小小的，密密麻麻的缀满枝头。有的是全开??，像一个露出笑脸的小姑娘；有的只开了一半，像一个盛着黄米粒的饭碗；有的还是花骨朵，涨得快要炸开似的。满树的紫叶李花散发出阵阵清香，引来勤劳的小蜜蜂在上面嗡嗡嗡地飞来飞去，忙着采花蜜呢。最美的要数来一阵风的时候了，春风轻轻地吹拂着，树上的紫红色的花瓣纷纷扬扬的飘落下来，像无数的彩蝶在空中翩翩起舞，又像下着一场花瓣雨，落得我满身都是，快把我变成一朵花了。树下也铺了厚厚的一层花地毯，踩上去软绵绵的;花坛里的桂花开了，一簇簇，一串串金黄色的桂花，和小米粒差不多大小，像一颗颗金黄色的小芝麻，一朵朵黄色的小花有四片花瓣，把花蕊包得紧紧的，像怕别人碰它似的。凑近一闻，一股浓浓的香气扑鼻而来，沁人心脾，总想一下把桂花的香味闻个够。一阵秋风吹来，树上的桂花都纷纷飘落下来，香气扑鼻，像夏夜里闪闪发光的星星，这时，我情不自禁的大声喊：“哇！下桂花雨啦！下桂花雨啦！”桂花雨洒了一地，仿佛在地上铺了一块金黄色的地毯；; 校园的操场上，有两排修剪得非常整齐的小叶女贞。 小叶女贞有一米多高，树枝顶部的叶子是嫩绿色的，在阳光的照耀下，叶子绿得发光。下面的叶子是深绿色的，用手一摸，滑滑的。树叶非常茂密。 树枝像无数只手臂，你拉着我，我拉着你。树枝歪歪曲曲，像一条条龙互相缠绕着，构成了“绿色的长城”，为我们校园增添了生机。 小叶女贞给我们带来了新鲜的空气。每天，迎接我们的到来，又欢送我们回家，它是我们的朋友。;　　;　　; 有人喜欢高大挺拔的杨树，有人喜欢婀娜多姿的垂柳，但我却对校园的梧桐树情有独钟！ 这棵梧桐树高大粗壮，枝叶茂密，它不仅给我们的校园增添了一道靓丽的风景，还给同学们带来了无限的乐趣; 春天，细雨如丝，梧桐抽出了新的枝条，长出了嫩黄的芽苞，像绿色的花骨朵，又像绿色的翡翠缀满枝头，非常惹人喜爱。又过几天，一个个芽苞变成了一片片小小的像婴儿小手似的嫩叶，它们在和煦的春风中欢笑着。 夏天，骄阳似火。梧桐树叶长得葱葱茏茏、密密层层。深绿色的叶子像大蒲扇，又像大人的手掌，但比大人的手掌大得多。金色的阳光照在树叶上，闪着绿色金光，使梧桐树充满着生机和活力。站在树下，夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，使人神清气爽，心旷神怡。雨天，我们躲在树下避雨；烈日，我们在树下嬉戏。; 秋天，梧桐树的叶子渐渐枯黄了，慢慢悠悠的飘落下来。时而像打秋千，晃晃悠悠，时而像降落伞，摇摇摆摆，时而像一群飞燕，自由飞翔，美丽极了！我们捡起落叶，把它当作书签，作标本，贴叶画…… 冬天，寒冬呼啸。梧桐树叶落光了，只剩下粗壮的枝干，在勇敢地和风爷爷作斗争。它们在积蓄力量，等待明年春天的到来。我们也不怕冷，在梧桐树下跳绳，掷沙包…… 我爱校园的梧桐树，我更爱培育我们健康成长的校园。;? 我喜欢学校那一座座拔地而起的楼房；我喜欢宽敞明亮的教室；我还喜欢生机勃勃的操场；但我最喜欢的还是那景色迷人的花坛。 ? ? ? ; 我们的校园非常美丽。每当我走进校园时，就让我感到神清气爽、心旷神怡。 春天，我们的校园充满生机。花坛里的小草都从土里钻了出来，小花也都盛开了。里面有美丽而又优雅的月季花，月季花真红啊，红的好像一团团的火焰，让人看了会感到格外温暖；月季花真艳啊，仿佛是一个个小姑娘穿着红色的连衣裙；月季花真美啊，美得连蝴蝶都和它媲美。迎春花也穿上了黄色的外套，招引来许多小蜜蜂，蝴蝶们也来凑热闹，小鸟叽叽喳喳地飞来了，小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。 夏天，校园里绿树成荫，凉快极了。在操场旁的小道上，有一棵高大粗壮的梧桐树，梧桐树叶长得葱葱茏茏、密密层层。深绿色的叶子像大蒲扇，又像大人的手掌。校园里的香樟树、松树也长得高大粗壮又挺拔，像尽忠职守的哨兵。 ！; 秋天，校园