机电一体化系统设计课程设计指导书尹志强王玉林第二章课程设计的一般过程与要点.pptVIP

第二章 课程设计的一般过程与要点 第一节 设计准备工作 第二节 总体方案设计要点 第三节 机械系统设计中的重点知识结构 第四节 控制系统设计中需注意的有关问题 第五节 注意现代设计手段和网络资源的运用 机电一体化系统设计的内容非常广泛，不同的专业、方向会有不同的侧重点，每个学校也有自己的专业特点。因此，课程设计的一般过程和基本方法也会有所不同。但总的来说，大体上可分为七个阶段，如图2-1所示。 第一节 设计准备工作 首先，要认真研究设计任务书，明确要完成的设计内容和具体要求，备齐设计过程所必需的各种工具书和相关标准； 其次，要大量查阅文献资料、学习研究有关产品的图纸与样本。为了提高工作效率，学生要学会充分利用互联网这一快捷工具，指导教师也要充分使用互联网和多媒体教学。有条件的话，指导教师最好带领学生参观实物或模型，使学生获得感性认识。 第二节 总体方案设计要点 总体方案直接影响到机电一体化系统的最终运行结果，是设计工作的基础。一般满足设计要求的总体方案往往有多个，这时要根据具体情况进行分析比较，确定一个最佳方案。设计总体方案时应注意以下几个要点： 一、在继承的基础上充分发挥个人的创新能力 课程设计的选题一般都是已成型的机电产品，在长期的设计和生产实践中，已积累了大量可供借鉴的资料和经验。如本指导书第六章所列举的四个设计实例，都